良字班王亚丽：提高学习兴趣之我见

虽然接触低年级数学教学的时间不长，但我也深深体会到低年级儿童好玩、好动，天真活泼，感觉游戏式教学他们容易接受。因此我根据良字班孩子的特点在教学时灵活采取了各种教学手段和方法，来激发学生的求知欲，培养学生习数学的兴趣。1、首先从培养师生的感情入手，创设和谐融洽的学习氛围。培养学生学习的兴趣，除了有恰当的教学方法、高超的语言表达艺术外，微笑往往起着不可估量的作用。每当我面带微笑走进教室上课时，学生紧张的情绪自然减少了。和蔼的语言打动了学生，使大家都乐意和我交流。微笑能感染学生，能使课堂气氛轻松快乐，能打开学生的心扉。微笑可给学生一种亲切感，可增加师生的情谊，可使学生爱屋及乌，产生对数学学习的兴趣。2、培养学生的学习兴趣。我针对低年级学生爱听故事的心理特点，如把龟兔赛跑的故事引入到课中，把学生的注意力吸引过来以便于讲授新知。3、让学生多动脑、多动手、多体会，以加强数学的理论联系实际，激发学生的求知欲。例如：我在讲正方体和长方体的认识时，先让学生找到生活中的具体实物，并在课堂上出示教具魔方、饮料箱，然后让学生来观察、触摸、讨论、交流，总结出长方体和正方体的特征。这样使学生对所学知识记忆深刻，既发展了学生的智力，也培养了学生的思维能力。

       通过运用上述方法将数学教学内容融于现实生活之中，我班的孩子学习数学的兴趣较以前得到了很大的提高，同时也做到了让孩子学得开心，教师教得开心、教得轻松。