三二张小香：要让后进生自己振作起来

　　素质教育要求面向全体学生，转化后进生工作越来越显得重要。我班的后进特多。针对这一情况，我在抓后进生转化方面花了大力气，却收效甚微。

当老师的都知道最头疼的就是后进生，花时多，收效少，有时出力不讨好。灰心又不忍心。给我鼓舞和信心的是杨一凡的进步！

杨一凡自幼丧父，缺少管教和良好的学习环境。他很自卑，不求上进，学习成绩极差。本学期，但他的成绩确实让我吃惊。第一单元测试，他只得了9分。我找他长谈了一次，发现他的本质不错，有一定的可塑性。我便鼓励他一定要争气，为自己争气，为老师争气，为我们学校争光。我说：“你的继父不把你放在本地学校读书，而是舍近求远，把你送到我们学校来，这是对我校的极大信任！我们对你有信心，你对自己也要有信心。我们共同努力，争取尽快赶上去好不好？”

他开始还有点犹豫，后来终于下了决心。我在班上也是这样说的，要求同学们都真心和他交朋友，好好地帮助他！同学们积极响应。班长王靖宇主动要求和他同桌，手把手地教他，效果非常明显。第二次测验他便得了47分。后来他一步一个脚印，成绩稳步上升，期中考试他居然考了83分，我和他都喜出望外。他的进步，更进一步激发了学生们的学习热情！

外因只是变化的条件，内因才是变化的根据。事实证明转变后进生不是没有希望，关键是看他的内因怎么样！鸡蛋经过适当的温度能变成小鸡，石头则不能！因此，我们要充分调动后进生的积极因素，最大限度地把他们的自身优势发挥出来，让他们自己振作起来，再采取一些行之有效的措施，后进生是能够被转化的！