六六李素勤：学习归来

        匆忙而紧张的两天学习生活结束了，我已经投入了·繁忙的教学工作之中。闲暇之余，我静静地翻开学习两天的听课记录，对每一节课都进行了深刻的分析. 在周六上午的三节课中，我首先感到可以借鉴的是每一节课前的精彩两分钟。在选材上既能体现知识之间的内在联系又能体现出老师备课时的精心，并且能让学生在自己精心准备时锻炼胆量和口才，还能让学生在学会思考的同时，体验到另一种成功的喜悦。

其次，第一节杨杰老师的“乘法的初步认识”听起来还真是犹如如沐春风的感觉。前后知识的逻辑十分严谨，过渡也很自然，一切都在悄悄中发生着改变，很好的在由简到繁的计算过程中体现了“乘法是求相同加数和的简便运算”这一蕴含的道理。这种备课详尽的方式也值得我自己学习。第二节课 感觉很是普通，没有真正的让学生动起来。第三节课王芳老师的《田忌赛马》之策略，让我感受到了数学教学中的洒脱自由，同时也让我感受到了王老师课前的精心准备所带给学生们的胸有成竹的自信和游刃有余。

在这些可圈可点的课堂教学中，我充分感受到了，一节课中教学方法方式的选择是十分重要的，这不仅要关注的学生已有的认知水平，还要为自己留好退路。因为教师在每一节课的教学中，不仅仅要有进，还要有适度的退，只有老师做到适时进退，才能让学生进退有度，也才能让学生感受学习数学的乐趣和玄妙。也才能让每一节数学课都让学生学习着并快乐着！