五六班：痛苦和快乐

    痛快，痛快，痛而后快。世界上许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来。

为了提高学生写作水平，杜绝抄袭作文，让他们说真心话，大实话，表达真情实感。这学期，我规定每单元一次的习作，要当堂完成，而且经老师检查合格后才能往作文本上誊写。如果没按要求写，将被撕掉重写，直至合格。刚开始，大家都不太理解，我给他们讲痛而后快的道理，让大家品尝作文质量提高之后的快乐、幸福，渐渐地，同学们都接受了。

一次作文课上，我讲完本次习作的要求后，便让大家打稿。之后，又补充了一句：“今天的稿子，老师不再检查，写完之后，如果觉得问心无愧 ，可以直接往本儿上誊。”快下课的时候，张春浩同学拿着作文底稿走到我面前：“老师，你看看我的作文合格不？”他以前曾经因为字写的潦草，而在我检查时被撕掉重写，因此，每次写作文他都是磨磨蹭蹭，拖到最后，试图躲避检查。这次怎么了？我便问他：“不是说这次作业不检查了吗？老师信得过大家。”他一脸诚恳地说：“老师，还是看看吧。”从他那自豪的神情中，我感到，他这次作文一定比往常写的认真，自己感觉到了幸福和快乐，便主动让老师给检查。果然不出所料，这次作文，无论是字体，还是内容，都给人一种耳目一新的感觉。我肯定了他的成绩，说：“过去，你写的乱，怕老师查，现在认真了，你主动让老师查。过去是惭愧不安，现在，原因是在写自豪快乐过程中认真了，吃苦了，今后总这么认真，不怕吃苦，就总有快乐自豪了。”他笑了，嘴角上翘着。（吴红艳）