一七刘艳:向学生道歉，我心坦然

一天，我正在班里讲这些题型，正当我讲到关键时，忽然看到最后排的一位男生低着头，在下面搞小动作。要是在平时，这样的小举动，我总会用一种特殊的方式引起他的注意，可这次与众不同，马上要考试了，我立刻火冒三丈，心想：我这样拼命地给你们讲课，你们竟这样回报我。一气之下，一句话脱口而出：“任童熙，你是农村孩子，父母让你来城里上学很不容易，看看你，上课不听讲，不要和城里孩子比！”我的本意并不是要伤他的自尊，而是想激励他一下，农村的孩子只有好好读书，才有出路。可万万没有想到，他对我的这句话很不满。这是我后来从他日记中得知的。

有一次，我让孩子们写“--，我想对你说”，他在日记中写道“农村孩子怎么了，也不比城市孩子差，你瞧不起我，我一定要在班干出点名堂，证明给你看……”读完后，我的心隐隐作痛，我感觉到他那天误解了我的话，我立刻不安起来。说实在话，我这个班主任，一向一视同仁，从未有过偏见。

为了不让误会延续下去，我主动把他叫到我身边，当面向他解释了我那天说话的用意，并真诚地说了一句：“孩子，真对不起。”他听了我的解释和道歉，冲我笑了。我的心也如释重负。从那以后，他上课再也没有搞过小动作，对我也特别有礼貌。

事后，我一直在想：一个普通的班主任不必高大，但须真实；不必知识渊博，但须勤奋学习。班主任经常会误解学生，但须真诚道歉；班主任经常会犯错误，但须经常反思，勇于认错、改错。你认错了，孩子们也会坦承自己的错误；你认错了，孩子们受伤的心得到了抚慰；你认错了，孩子们的心情不再忧郁了；你认错了，孩子们心灵的天空阳光灿烂起来了。