一阵阵朗朗的读书声,充满了自信与激情,令人闻之振奋;一双双闪亮的眼睛,传递着经典的智慧之光,给人以信心、 给人以希望。让整个校园充满了书香气息。
教师们根据小学生的身心特点,注重“感悟”,即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,引导学生学习要由易到难,循序渐进地学习经典诗文。各班诵读普通话标准,对内容把握到位,做到抑扬顿挫。诵读采用了领诵、齐诵、对诵等方式,配以合适的背景音乐,辅以恰当的肢体语言,诠释了三小学子的朗读风采。
通过朗读经典诗文,引导学生认识和体验中华文化的魅力,增强文化自信,也让他们在诵读中感受中华语言文字的魅力,接受精神的洗礼。(丁佩文)