一二郑心爱：我的作业我做主

期中考试在即，很多老师急于攻心，不由自主地就加大了作业练习的量。我也不例外，特别是一想到刚刚结束不久的月考，我班的成绩也不是太理想，还有几个拉后腿较严重的学生。一想到此，我也是常常会不由地耗在班里，反复的练习，写作业，而结果却是适得其反，落得是家长抱怨，学生也有很大的抵触情绪。

看到这一切，不采取新花样看来是不行了。于是，我就采取了“我的作业我做主”这一举措。即课外作业的量基本上是由学生，而非老师决定的，这样，当课外作业多的时候，学生是没有怨言的。看到这里，也许你会有些疑惑，那就让我再说清楚点。课外作业是由学生决定，但不是他们的嘴巴决定，而是当天在课堂上的表现决定的。

基本制度如下：在每天数学课堂的回答问题和展示环节中，如果有谁在回答问题中出错，错了课本中的哪个知识点就要得到对此知识点相应额外的作业练习。这个作业不要求学生非常快的完成，相对应的习题可以由本小组的组长出题，也可以由家长来出题，或者自己来给自己找有关的习题进行练习，但对质量有着非常高的要求，如果再次检测时还有错，那还得再做一个练习。

通过近几天的实施情况来看，效果还是很显著的。学生课堂上听讲认真了，同学之间互帮互助的现象多了，学生们学习的积极性也提高了许多。