深耕班级管理 共探育人智慧
2025年10月17日 21:14:40 访问量：492次
为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，进一步提高我校班主任班级管理的水平和艺术，探索新形势下班主任工作的新思路、新做法，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程。10月16日，我校举办了以“深耕班级管理 共探育人智慧”为主题的班主任工作论坛。
首先，副校长何晓燕和各校区德育部负责人分别从师德师风、安全教育、少先队管理、卫生工作、班级管理智慧以及家校沟通等方面进行工作要求和指导。让与会者深刻体会到，班主任不仅是管理者，更是学生心灵的守护者。育人先育心，唯有真正走进学生的内心世界，理解他们的困惑与压力，才能给予有效的引导。
随后，武阳、姚文佳两位老师在班级管理智慧策略上，重点强调班主任需放下“管理者”的傲慢，用孩子视角看世界，将学生视作伙伴，让班级成为有温度的家，构建“看见每一个孩子”的教育生态；叶莉莉、董艳丽结合班级学生特点，介绍了低年级和高年级学生好习惯的培养“小切口”，从日常小事“搭架子”、从生活细节“添温度”；耿秀娟、李岩两位老师在学生心理健康指导方面，和大家探讨了如何让心理健康教育真正走进童心，成为孩子们成长路上的底气与光亮，我们不是心理医生，却能成为孩子最信任的“心灵伙伴”；孟佩老师结合实际案例提醒大家：沟通有方法，教育有温度，以肯定拉近距离，家校沟通要“搭桥”而非“告状”，用具体建议提供帮助，凝聚合力，家校共育；王会老师从成绩提升方面，重点介绍了如何紧盯“课上黄金40分钟”，把所教学科与其他学科相融合，形成良好的班风、学风；马亚林老师从班主任读书方面分享如何立足常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。
最后，校长伍丹做总结发言。伍校长指出，与会者要读懂班主任工作的价值分量，管理一个班级的过程，就是塑造一个班级灵魂的过程；扛起新时代班主任的使命价值，对孩子的快乐成长负责、学习成绩负责、家校共育负责；以专业成长铸就教育魅力，善于树立终身学习意识、善于创新工作方法、善于自我情绪管理，由“经验型”转为“专业型”；用团结协作凝聚教育合力，打破年级、学科之间的壁垒，互相学习、促进提升；让班级成为孩子们健康成长的沃土，打造积极向上的班风、学风、教风。
此次教育论坛活动，在温馨与启迪中圆满落幕，既守护学生成长，也实现自我丰盈，它留给每一位参与者的，是对教育本质的深刻思考，也是对未来教育旅程的无限憧憬。让我们携手共进，共同期待每一个孩子都能在属于自己的花期里，绽放出最美丽的花朵！（尹春锋）
编辑：名师工作室
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