仁字班詹晓玲：多给孩子一些展示的空间

在课堂上，老师要结合教材，着力发掘学生说的材料，创设说话的氛围，充分赋予孩子说的权力，让孩子想说就说，人人参与。教师先让学生看课文插图，富有儿童情趣的画面立即点燃了学生创新思维的火花，学生的学习兴趣，探究欲望即刻被调动起来。

无论在课堂上还是在课间，老师应该做孩子的朋友，实现与孩子的沟通。老师应尽量去创设和孩子交流的机会。比如：在课下主动地和孩子聊天。“你们星期天去哪里玩了？”。“老师，我们节假日去某某地玩了，我们还爬山了呢”，“老师，我节假日去上海了，可好玩了，就是太冷”……孩子们天真可爱，他们原本就有着想和老师交流的欲望，只是有点害羞。老师这样一做，即拉近了和孩子间的关系，又给予孩子开口说得机会。如此一来，课堂气氛也就显得异常活跃。孩子们的语言能力、思维能力，交流能力在表达中得到发展与提高。我认为不论 课上或是课下、 老师应该多给孩子一些空间。让他们多多展示自己。