三二郑心爱：我要好好学习

董俊奇同学本学期是我班的一个“特困户”，一是学习基础薄、学习习惯差，其次是寄宿于人没人管教的留守儿童。在我校举行的第一次月考成绩就在班里倒数第一，同学们也常常把他当作笑料。我发现这一情况后，及时进行调查分析，发现他的学习成绩虽差，但孩子的自尊心还是很强的，有一次我看孩子低头半天不吭声，走进才发现，正在用钢笔在自己的手背上认真的刻写着“我要好好学习”几个大字，看到这一幕，我的心震颤了……

是呀，一位名人也曾说：“教育，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及他的心灵”。原来，后进生的思想也是复杂的，那么，要做好他们的思想转化工作，更需要老师用爱去动其情，以理去晓其心。因此，我一方面结合我校每周二的队会课，组织全班学生开展以“我要好好学习”为主题的班会活动，把董俊奇以及其他后进生的事迹向全体同学们介绍，尽量使有进步或有进步倾向的后进生评为进步生，使之体会到成功的喜悦，强化他们的意识，树立成功的信心。同时感化大家理解他们，帮助他们。课后并多次与这些孩子个别谈心，耐心启发教育、常督促、激励其前进。

总之，对待后进生要“爱”字当先，“帮”字入手，立足于“拉”。思想上要爱，学习上要帮。只有教师托给人世间是一颗赤诚的心，火热的心，才能融化人们受冷落而形成的冰冷的心田，使他们朝着祖国建设需要的方向发展成长，因为，他们也有一颗“我要好好学习”的赤诚之心！