三六班：言传身教 潜移默化

　 三年级的学生有朝气、有活力，有很强的好奇心和模仿力。因此，班主任的道德品质、思想作风和工作质量，乃至一颦一笑对班集体风气的形成、发展和学生的成长都有着深刻的影响。孔子说的“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”就是这个意思。我要求学生每天早晨按时到校，而我则不管刮风下雨，每天都准时站到教室门口督促学生值日及晨读，他们也就自觉地按时到校自觉地打扫室内外卫生。小小的一件事，不仅让学生养成了守时的好习惯，而且让班级的卫生工作大为改观，晨读质量也极大提高。然而，今天被值日生打扫干净的地面，出现一些碍眼的纸屑，我不声不响地弯腰拾起。此举动被学生看到，他们也都自觉地捡起身边的污物。于是，我适时地告诉他们：净化环境是大家的责任，需要我们每个人自觉地维护。每个人管好自己，就是方便大家。从此班级的保洁工作大有好转。“教师无小节，处处皆楷模”。老师待人热情，乐于助人，学生也会如此；老师板书工整，学生字迹也会端正……班主任牢记自己对学生潜移默化的力量，以身作则，树立正面形象，这样方能积极影响学生。