三二王莉：身教重于言教

又到了做眼保健操的时间，我有些头痛，学生对于做眼保健操是滥竽充数，敷衍了事。针对这个现象，我曾经在班上三令五申，有时甚至采取了惩罚的措施（重新罚做两遍，将功补过；或者到前面罚站，看着别的同学做；有时甚至叫到办公室训上一通）；但都成了老生常谈的话题，但取得的效果就如昙花一现那样短暂。怎样才能让他们好好地做眼保健操呢？

我灵机一动：“同学们，让我们互相学习互相监督，从今天起，我们一起来开展保护眼睛的行动——就从认真做眼保健操开始吧！”孩子们的眼睛一下变得亮亮的，有如暗夜里闪烁的星辰。那眼神中有不敢相信的惊讶，有发自肺腑的喜悦，有调整心态的严肃……我微笑着看着大家，在音乐声中闭上了眼睛，开始认真做起来。我觉得教室里异乎寻常地安静，几乎听到自己轻轻的呼吸声。当做一半时，我偷偷地睁开了眼睛，我想看看这些顽皮的孩子会不会来个反“侦查”，我心里充满了不确定。暗自猜想：代一鸣会不会在座位上睁着眼审视着我呢？李昱泽会不会仍然吊儿郎当，胡做一气呢？……可是，出乎意料，所有的学生都在一本正经地做着，以前所未有的认真劲儿做着。我马上闭上了眼睛，重又跟上音乐的节奏，虔诚地继续做下去……音乐一停，我微笑着摸摸这个的头，拍拍那个的肩，心里已是感慨万千：身教重于言教。果然如此啊！我提了千遍的要求，讲了万遍的道理，只需要我的亲自表率就轻轻松松地解决了。难怪圣人孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致，凡要求学生做到的，自己首先做到。当老师树立了好的榜样后，学生们自然会一个个加以效仿。这么简单的道理为什么我们经常不明白呢？为什么我们教师总是居高临下，处处以管理者的身份自居？总是自以为是地命令着学生，该做什么该怎么做，却从来不用同样严格的标准要求自己呢？

从今往后，凡是对学生提出的要求，自己能做的一定要尽量做到，因为“身教重于言教”！