一四宋涛：一节课的感动

谁都知道，我们一年级的小朋友是多么天真，多么可爱。尤其是对于一个喜欢孩子的老师来说，他们的每一举一动都让我由衷喜悦。每一堂课，他们都我觉得我们不仅是在学习，更是在享受；每一堂课，他们的想象都让我惊讶；每一堂课，他们的举动总会让我感动。

那是一个星期二的语文课堂上，我和我班的小朋友一起学习《 借生日》。理所当然，我们一般会以《祝你生日快乐》来导入课题。我也以同样地方法进入课堂的学习。一播放歌曲，全班的同学都跟着唱。在结束课文生字并初步学习课文后，我把班级分成了两个大组，他们分别扮演小云和她妈妈，而我是读旁白。效果真不错，大部分学生都融入了课堂。为了让我们班比较落后的又不爱发言的李光和刘伟同学也参与到课堂，于是我把他们各分到胆子大的同学小组。首先，我安排5人一小组，共6组。其次，小组发挥想象，表演课文中的角色。再次，我简单示范了角色表演。最后，派小组上台表演。真没想到，刘伟和李光踊跃举手要表演。于是，我就请了他们的小组。他们表演得有声有色，班上的掌声不断。这些同学不仅感受到了文中小云多么关心她的妈妈以及妈妈对小云的爱，还使他们在以后的课堂活泼起来了，学习也提高了不少。

这个简单的故事，让我深深反思了下。我觉得每一个孩子都是善良的，每一个都是聪明的。虽然有时他们很沉默，其实内心很渴望老师去发现他得优点。因此，在以后的教学设计中，我讲将融入更多的游戏，让他们都成为知识的“演员”。

在以后的教学中，我要深深谨记：以学生为主体，以教师为主导。我们教师要让学生成为学习的主人，二不是被牵引者，我会努力让我的孩子获得更多快乐，更多知识。