四三刘玉：学生说好才是真的好

学生说好才是真的好

四三班通讯员刘玉

由于各种原因，学生的学习起点不在同一起跑线上。在今天的课堂上刚开始学习新知识时，有的学生就喊出了“我会做了”（用竖式计算），我马上意识到我低估了这部分学生，怎么办？如果还是按照预设进行学习，那对于这些先进分子来说无疑是一个打击，明明都会了的知识，还要装作不会再学一遍，还会有兴趣吗？同时对于他们的积极性和自尊心也是一个打击，这是多好的一个表现自己比别人先进的机会呀。可是老师偏不让！也许就在教师的循规蹈矩和按部就班中，学生的表现欲、探索欲慢慢地被扼杀了。所以，在教学中，学生喊出了我会用竖式计算之时，我马上意识到这是一个极好的生成性资源，如果能利用好，也许就会出现不可预约的精彩。怎样能既让先进分子有兴趣，又让其它学生达到预设目标呢？我灵机一动，引用了一句广告词：“大家好才是真的好！”并且通过“怎样才能帮助所有的同学都能会列竖式的方法”这一问题，把这些“先进分子”的激情调动起来，在教师的组织下，自愿地开展小组合作学习。这种充分自由的小组合作学习活动既满足了其他同学的学习需求，让他们学会；又满足了“先进分子”的表现欲，让他们学好。最重要的是，这一过程，很好地锻炼了学生质疑、探索、语言表达、组织、合作等方面的能力，学生的集体荣誉感也等到培养。这样，每个人都各有所得，都在原来的基础上获得了发展，真正实现了“大家好才是真的好