7月22日下午,有幸再一次到首都北京聆听王文英老师的精彩报告,报告会后同事在一起交流给我们留下最深印象的当属王文英老师的阳光与睿智,她个性十足的装束、妙语连珠的谈吐、精彩绝伦的才华,让我们这些同行既惊叹又仰慕。我反思了一下,在以后的教学之路上,需要我要做的还有很多,假如下期校领导再让我当任班主任工作,我从接班第一天,就先想办法和学生搞好关系,让他们真正感到我的真诚,真正感到我是为他们好,我教育他们那是很在乎他们,关心他们,听我的话只有好处,对于有缺点错误的学生不再一味的训斥和挖苦,伤害他们的自尊心,而是在情与理得方面多做疏导工作,即便偶尔火气很大,也要能够压制自己,不与学生发生磨檫,以免自己的绝招难以施展。
我们老师只要和学生先建立一定的师生友情,对学生多点宽容、多点尊重、多点理解,站在他们的立场上分析问题,与他们真诚交流,他们一定是会听老师的话。在平时的教学中,应该经常和学生交流,制定必要的班规针对学生实际,给予他们耐心和细致的帮助,同时经常与学生家长联系,让家长们知道,我对他们的子女是真的很关心、很用心,进了自己最大的努力。但这些话不是直接对家长说出来,而是用实际行动真诚地表现出来,让那些家长自觉地配合我们工作支持我们工作,让他们发至内心地感激我们敬佩我们,著名教育学家陶行知说得好:“在实践中尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。”
总之,我们老师只要能够调整好心态,先建立真诚地师生友情,把自己该做的事情做好,学生自己也会想办法把他们该做的事情。人是有感情的,学生是有良知的,他们与在社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使学生的学习和品德更加的优秀,我们的工作也会有更多的幸福感和成就感。