石晶：享受名师盛宴 细品教育之法
【 序言 】聆听名师，与名师为伍，成为名师，这一直是我追求的目标。
（一）和风细雨，涓涓细流—任小艾
任老师是一位严谨向学，勤于思考的老师，是一位爱生如子，以爱打动人的老师。她的成功之处不仅仅是她的勤于思考，善于学习，更重要的是她的一颗博大深沉的爱人之心。当好一名老师就必须有职业道德与责任感，责任心与使命感是一个人成长过程中的推进剂，当你把自己的工作当做一种对自己的责任，对事业的使命时你就会拥有不懈的动力。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，任老师给了我们答案。平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛。学生犯了一百次错误，还有一百零一次的耐心。不轻易为学生决定方向，而是运用智慧为学生分析利弊得失。至爱无痕，不需要张扬，不需要表白，在一点一滴中渗透，在一点一滴中让学生感悟。“打动了他的心，你就爱在了点子上”。曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却无动于衷，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱怀了几许功利心理，我们的爱错失了方向。感谢任小艾，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大。读出自己，这是任老师多次强调的问题。读书需要思考，需要结合实际进行反思，需要读出新的感悟，只有灵活运用，举一反三，领悟实质能够创新这才是读书应该到的境界。任老师做到了,感谢任小艾，让我看到了差距，懂得了读书的妙处，反思的用处，坚定了我们走一条调查、反思、总结、升华道路的决心。任老师的讲座如和风细雨，涓涓细流，声情并茂，字字珠玑，句句良言。听她的讲座是一种享受，一种陶冶，引导我们让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
（二）谈笑之间，睿智之大—曲连坤
聆听曲教授的报告是一种享受。于谈笑之间，感智慧之大。对于一个学科的严肃的知识，曲教授用很简单很有趣的小故事，层层深入的揭开学科的内涵，将一种深刻的科学理念融化在娓娓叙谈间。说笑间，让人感受的更深入，更彻底。曲连坤教授本人也在见证着这种积极心态的意义。他对学术的积极态度，对育人的积极地精神，对事业深入努力的行动，都在实践着积极的心态。大教无形、大爱无疆、大德无声。重视音体美，音乐美术可以陶冶情操，注意音乐选择。曲所长从最前沿的流行音乐人说起，唱悲歌的，演悲剧的，最后大多的下场都走向了真正的悲剧！他讲到温州人唱五首歌闯天下，做出了不凡的成绩。因而建议给孩子们一定要创造阳光的环境，才会让我们的孩子心理阳光，有了阳光心理，还怕孩子们不上进吗？比如可以借唱红歌为契机，做为自己的班歌，鼓舞学生的士气。
最后曲所长以一句话结尾：“人如果经常把自己想成什么样子,渐渐地你就越像是什么样子,最终就成为什么样子。”教师更要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。我想这都将成为我更加努力的动力，我将会把在学习中得到的体会实践于我的教学工作中。
(三)书生本色 ，大师情怀--魏书生
魏老师的语言，就像他的为人，朴实无华，幽默风趣。对环境，他知足长乐，魏随遇而安。不管干什么事，没有空洞说教，在从容中、在平实中却蕴含着巨大的凝聚力与感染力，使人觉得亲切，拉近了心灵的距离，仿佛是心与心的交流。听他的每一句话，我都是这样的感受：魏老师是个实实在在的人。从魏书生的身上，我看到的不仅仅是教育的智慧，我更觉得他的教育智慧中折射出的更是他的人生智慧，他的“松、静、匀、乐” （“松”就是浑身放松，“静”就是心灵宁静，“匀”就是呼吸匀畅，“乐”就是情绪快乐。）的人生境界，再一次带给我人生的启迪。就像魏老师所说的，注意力在“松静匀乐”上，就能以不变应万变，时时静下心来教书，处处潜下心来育人；守住平常心，就每天都能享受到学习、工作、尽责、助人的快乐。作为教师，坚守岗位，不浮、不躁、不怒、不怨。守住心灵的宁静，发现教育的乐趣，并在修炼自身的同时感染学生，养身、静心、学习、工作一体化。作为人，心静、意静，在淡泊中修身养性，在宁静中感悟人生。正所谓魏书生老师所说“内求幸福”即停止攀比，享受人生。
他的报告还启迪了我对人生的思考，让我对“人”的含义有了更深的理解：每个人都有长有短就像人字的一撇一捺一样，每个人都会有得意之时，失意之日。需要互相搀扶，互相帮助。从魏老师的报告中感受到是班主任那些琐碎平凡的小事在魏老师的演绎中如诗如画、如舞如歌，幸福快乐。这也正是我追求的目标。
(四)多才多艺，与时俱进——王文英
在2012年4月份，我曾到南阳目睹了王文英老师的诗意、个性、阳光、女人的本性。这次培训再一次被她的“另类”所折服。
王老师的讲座与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。整整半天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”； 王老师说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现!每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。她穿上婚纱，一一与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。在她的班级里，值日生的名单中有她的名字;早操的队伍里,有她认真做操的倩影;学生生日的派对里,有她深深的祝福。她称班级是一个家，每个学生都是家人，她是学生的知心姐姐。每次讲学回去，都会给每个孩子带一份礼物。她对行为不好的学生或是成绩不好的学生很有一套。她不拘泥于课堂形式，或席地而坐，或走出校园，或以舞蹈形式跳进教室，她以才华赢得学生的爱戴，她凭热情助人，赢得了同行和课任教师的支持，为班集体的建设凝聚了合力。她的招数一般人学不来，因为不具备她的才艺与智慧。但她的成功也给我们很多启示，作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮，代表着“年轻” 的阳光班主任。这将成为我工作的一个新目标。
【结束语】这次课程排得满满的，晚上还要上课，虽然感觉有些累，但的确可以这样说，“我们累并快乐的。”因为这短短的几天，的确带给我很大的震撼，无论是从提高自己的教育能力上，还是自身思想境界的提升乃至人格的完善上，都受益匪浅。真希望今后能有更多这样的学习机会！俗话说：“思想决定行动。”听君一席话，胜干五年活，只有在科学正确理念的指导下，才能使自己的教育行为更有效。所以能够接触这些教育界的名师，聆听他们的教育思想和教育智慧，是热爱教育的我们非常渴望的事情。
培训已经结束了，但那些名家们的一些言论还清晰地留在我的记忆中，影响着我，我会把我得到的启迪落实到我今后的教育工作中，做一个优秀的班主任，享受教育的魅力和幸福！
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