我爱阅读课

                  六一 班  康俊雅  辅导老师  董艳丽

星期四下午，我迈着轻快的步伐走进教室，准备着即将开始的的阅读课。

我们这学期的阅读课是结合以前的阅读课，并充分利用小组合作进行展示，而形成的一种新的阅读模式---标注阅读法。

学期刚开始，老师便要求我们没人带几本好书来，存在图书角内，我们都很诧异，这是要干什么的节奏？直到周四下午，老师才为我们解除了疑惑——以前，我们都是听别人阅读，听别人谈感受。而今，我们读自己想看的书，谈自己的感受

这个星期四，我看的是《绿山墙的安妮》的第一章，第一章讲述的是故事的开头，马修兄妹领养安妮的起因。里面描写人物的语言、动作、神态、外貌的句子有很多，还有许多环境描写来烘托气氛。文笔十分干练，“雷切尔太太”“马瑞拉”一个个形象在我脑海中掠过。

十分钟的阅读时间很快就过去了。接下来该做摘抄以及写出自己的感想了。我做的摘抄有：“和煦的阳光从窗外照洒进来，显得格外明亮。在林德家下面斜坡上的果树园里，盛开着浅粉的花。伴随着“嗡、嗡”的振翅声，蜜蜂们正成群结队地在花丛中上下飞舞着。”“若是目睹到什么奇怪的事情，不弄个水落石出，她就会一直守在那里，这个脾气，可能连小河也都一清二楚吧。”

我觉得，作者刻画的：寡言害羞，憨厚勤劳的马修；不苟言笑的玛丽拉；爱管闲事、心直口快的林德太太。他们都很善良又很可爱，让我们十分喜爱。

十分钟的时间时间很快就过去了，到了交流的时候了，我的小对子王岩条理清晰的向我说她读书的感受，还有她记住的好句好词，我也向她介绍了这本书的第一章。

五分钟的交流过后就是展示了，每个同学都急切的举着手，希望老师让自己展示，而正在展示的同学则侃侃而谈，赢得大家的掌声。

这就是我们每一次的阅读课，一个让我们咀嚼到精神食粮，增长知识的机会！