四五班：幸福着学生的幸福 快乐着学生的快乐
______听丁榕老师报告的感想
4月14至15日学校组织老师到南阳参加全国班主任论坛我们共听了四个老师的报告，给我印象最深的是丁榕老师。丁榕老师已经六十多岁了，可作起报告来，不比百家讲坛上的人讲得逊色。她，大气，淡定从容，娓娓道来，说到学生她的脸上总是洋溢着幸福。没有声泪俱下，却让人感觉发自肺腑，情真意切，说的下面的人都落泪了，可是她依然平静的讲着，因为她是幸福的，她说：没有比当老师更幸福的事情了！
丁老师的报告有主线，有理论，有案例。贯穿始终是爱与责任，令人感悟的是智慧与执着。暗哑的声音、睿智的话语、激情的演讲、丰富的情感、精彩生动而又发人深省的案例，点燃了我的激情，启迪着我的智慧，荡涤着我的心灵，陶冶着我的情操，使我为之动容、为之振憾，为之深醒，如沐春风，感慨良深。我知道了，只要我们每一个班主任都敢于更新观念，不断地改进方法，勇于拓宽教育途径，我们就都可以成为一个像丁榕老师一样幸福、快乐、有成就感的班主任。我想，这也是我们每一个班主任所追求的最高精神境界吧！回想自己十几年的班主任工作，缺乏的又何尝不是快乐呢？整天眉头紧锁，疲于应付各种琐碎的事务，今天，我终于找到了让自己快乐、幸福起来的理由与秘诀。
典型的丁榕用语令人深思：
“接受改变不了的，改变能够改变的！”
“只为成功想办法，不为失败找理由！ ”
“方法来源于观念！”
“严中有情，情中有爱。言之有理，言之有力！”
“管而不活则死，活而不管则乱！ ”
“不重复别人的路，也不重复自己的路！ ”
“教育的艺术不在于传播本领，而在于激励，在于唤醒，在于鼓舞”“做不了高山就做一棵大树，做不了大树就做一丛灌木，做不了灌 木就做一棵小草。”“即使做小草，也应该做一株绿意盎然的、 幸福快乐的小草！”
“老师要成为学生的需要，不要成为学生的累赘。”
“老师不要让学生可怜，而要让学生可敬”
“教师幸福和快乐的源泉来源于学生。只有学生幸福快乐了，教师才会快乐。”
“一个优秀的教师要善于把自己的优势爆发出来，把自己的劣势捂起来。”
“作为老师，一定要学会引领学生，而不是跟后学生，教育要推着学生前行。”
“当师生发生冲突的时候，尤其需要老师用智慧、用人格、用素养、用文化去化解矛盾，而不是激化矛盾，制造冲突。”
“教师要做爱的传递着。好老师，影响学生一生。即使学生离开你。同样要给学生力量。”
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师爱的是人家的孩子，是做神的工作，比妈妈的爱更博大。”
“爱，就意味着要用心去体会别人最细微处的精神需要。要学会用学生的大脑去思考问题，用学生的情感去体验情感，用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白，把学生的困难当成自己的困难。”
一句句朴实的话语，是一位老人从教四十年的深刻感悟。让我们从丁老师睿智的话语中去咀嚼教育的芬芳，去感悟教育的智慧与激情，用爱与责任抒写教育的灿烂明天。在今后的班主任工作中，我将用心来教育每位学生，并尝试自我求乐，给每位学生设计好他们自己的育人蓝图，学习丁榕老师身上的骨气，精神气。
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