六四李素勤：校级优质课，助我修正自己的模板

不知不觉之间，新学期的时间像水一样流逝了将近两个月。在这两个月的时间里，我们一直在摸索一种崭新的汝南教学模式，即在先学后教的基础上融入小组合作，自主展示的教学模式。这种模式的理论都不难理解，但在实际的操作过程中，却存在着一定的困难，

首先，教师在每一节的备课中 不但要深入领会授课意图，还要想方设法的调动学生学习的积极主动性利用知识之间的相互渗透感受学习新知的乐趣。

其次，授课过程中不但要考虑让学生学会怎样做，还要教会学生为什么这样做，怎样思考着这样做。

在思考的过程中，还要让学生们感知合作的必要性和团结的力量，以及面对他人的思维方式自己的感知和包容度。能用比较婉转合理的语言进行评价。

经过两个月的摸索和磨练，我校在本周推出了18节校级优质课，可以说是给出了对我自己对优质课的理解以及自己上课地规范及时的给出了模板。相信有了这18节课的聆听观摩，我一定修正好自己的教学模式。上好自己的每一节课，让我的学生在自己的成长道路上越走越远。