三六王四军：外出学习有感

11月5号下午，我们三小全体老师在校领导的带领下奔赴洛阳、三门峡进行为期两天的培训学习。

     6号上午，我们到达第一站——北京第二实验小学洛阳分校。一上午我们主要以听课为主。他们构建的“学会参与”的学生文化。一是打破时空要素，在学习形式上创新，时空要素上灵活，编写了一套具有可操作性的校本教材。如：经典诵读校本教材、跳绳校本教材，让学生在丰富活动的同时，寓教于乐，在无形中掌握知识、培养能力。二是在参与中体验，不论是在课堂上，还是在活动中，让学生体验到成功的喜悦，探索的乐趣，同时形成一种习惯，一种精神。如：语文课堂上的作文教学，数学课堂上的趣味数学，都强调学生充分参与，在参与中学习，在参与中感悟。再如：母亲节十项主题实践活动，帮妈妈洗一次脚、给妈妈一个拥抱、亲手制作一张贺卡等，让学生才参与中感受父母的爱。学校适时引导，及时评价，通过家校互动等形式，引发学生对亲情的思考，使学生最终拥有一颗感恩的心。

下午，我们到新安县新城小学参观，学习他们在书香校园建设方面的先进经验。一路颠簸，终于到达了目的地。一进校园，我就被道路两边的展板吸引住了：新城小学的学生腰鼓队赴香港演出剪影。我想，一个县城的小学学生更够赴香港演出，这个学校肯定在某些方面做的特别出色。接下来的参观很快印证了我的猜想。首先吸引我的是每个教室外面的展示墙，每个班的展示各不相同，却充满着童真童趣：有的是学生书法作品；有的是学生绘画作品。学生们用自己稚嫩的小手、纯净的双眼展示着他们眼里的世界。

进入二楼，马上感觉这里的书香氛围与一楼不同。如果说一楼的孩子是用“书、写、绘”的方法来展示自己的话，那么二楼的孩子则开始用自己稚嫩的语言来表达自己的阅读感受。一张张形式各异的小卡片，记载了孩子们在阅读中从懵懂到真实的成长足迹。孩子们开始学会用自己的双眼去寻找他们渴求的世界。

步入三楼，看到孩子们的阅读报告，感觉他们的阅读又深入了一步。即使大家共读同一本书，每个孩子都有自己不同的感受。有人从书中读出爱心，有人从书中领悟情感。从阅读到欣赏，从摘抄到试写，孩子们在书海中遨游，在书香中成长。眼去寻找他们渴求的世界。孩子们正在上课，我们没有进教室打搅他们。从窗外我们也能感受到教室里的浓浓书香氛围，从图书角到小画廊再到黑板报，无一不在展示孩子们对书的喜爱。之后，我们又参观了新城小学的阅览室，听吕主任介绍了他们学校在“读书漂流活动”、好书推荐海报、以及推动成立“家庭书房”的经验。

    7号上午参观的是三门峡市阳光小学。学校的橱窗里展示了学校在各方面发展所取得的成就。学校的领导班子团结奋进；优秀的骨干教师认真授课；孩子们课堂上认真听讲；还有十佳“阳光少年”的小同学照片，是每个同学学习的好榜样；优秀的“三好学生”名单，激励着更多的同学发奋；学校的校报，展示了学校的教学理念、名师风采；同学们的绘画作业，想象力丰富……从这些展示中，让家长了解了学校的基本情况和取得的成绩。之后，在老师的带领下，我们又参观了学校的阅览室、读书室，那里的藏书很丰富：科普类，童话类，历史类，绘本类……可以说是应有尽有，同学们可以在书的海洋里尽情的遨游，汲取书中的营养。还有电脑教室、音乐教室，可以说三门峡市阳光小学的设施配备非常齐全，是全市一流的。随后又参观了学生们的作业展，一本本整齐干净的作业上，都有老师们认真批改的话语，或鼓励，或纠正，处处流露出老师们的拳拳爱意。

    通过两天的参观学习，我更加认识到课堂改革的重要性，要不断完善自己，充实自己。‍