读《第56号教室的奇迹》有感

                              ————张博

暑假的一天，我拿起放假前学校发给我的一本名叫《第56号教室的奇迹》的书翻随意翻看，看完了几页后，就迫不及待的读了起来，因为我读书的速度比较慢，所以用了四天的时间才把它读完，有的章节我来回翻看了好几遍，生怕错过精彩的部分。

第56号教室之所以特别，就是因为这里不存在害怕。它不像我们的课堂要想维持纪律必须要让孩子们对我们敬畏、甚至是害怕。雷夫老师则用信任取代孩子们的害怕、恐惧，讲求纪律和公平，为孩子们树立榜样。

除此以外，雷夫老师的优秀品质和人格魅力也深深感染着我。书中写道雷夫老师从教二十五年来一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国洛杉矶，高达百分之九十的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读，取得不凡的成就。雷夫老师用他的爱心、耐心和智慧不仅教会了孩子们知识，更重要的是他教会了孩子们做人、自信的做人！

在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”雷夫老师的敬业和对教育事业的热爱是我们这些老师需要学习的地方，我们很多老师几十年如一日摸爬滚打，一点点积累自己的实践经验，却最终也不一定能总结出一套有效的方案来，面对很多课堂上的问题还是束手无策，因为部门不能像雷夫老师那样善于反思和总结，或者说就是没有把教育工作当成一个科学研究的项目，缺乏研究的意识，也就不可能取得比较高的成就了。我觉得我们年轻教师，更要有自己的理念和信仰，不能满足于现状或者是从他人身上听取经验，而是自己埋头于真正的教育教学工作中去总结经验。

做为老师，我们应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学生。我们要时刻牢记“第56号教室的奇迹”，努力改变自己，用心经营好自己的教室，用真爱对待每一个学生，一定能创造属于我们教室的奇迹！