一九董会娟 ：欣赏改变了一个孩子

我班有一位特殊的孩子，戴着一副眼镜，个子小小的，看我的眼神时常是呆滞、惶惑的。上课时，他的小手刚举起旋即又飞快得落下，一眼就可以看出他的犹豫不决；当他很有把握的想要回答问题时，又紧张得结结巴巴说不清楚，时常引来同学的哄笑。下课时，他好像一只离群的小鸟，时常没有玩伴，孤独无助。为了改变他，课余时间我总是同他聊聊天，问他家住在哪里，问他爸爸妈妈的情况，问他喜欢新学校吗……请他帮助发作业本、帮助擦黑板。渐渐的，他开始主动找我交流了，会问“下午上什么课？”、“我来扫地好吗？”、“我的字有进步吗？”……（下午上的课已经写在黑板上了，扫地已有值日生，他的字非常潦草。）虽然他提的问题幼稚可笑，但我还是耐心地给予了答复，从不取笑他。他每一次都是带着惬意的微笑从我身边离开，与我的心理距离逐渐消融，相互之间建立起信任和友谊。

在课堂上千方百计地给他创造机会，让他来回答一些简单的问题，当他正确回答后，全班的同学都会转向他，竖起大拇指夸他说“棒！棒！你真棒！”，我还发给他印有“你真棒”的红花以示鼓励，每当他有点滴的学习进步就在全班进行表扬，还颁发“进步之星”的喜报给家长，同学们也渐渐的乐意与他交往。

从那以后，课堂上总可以看见他高高举起的小手，有趣的是他在老师、同学的欣赏帮助下，在他自己的勤奋努力下，变聪明了，课堂上一些比较难的问题他都会完整的回答，令人不得不刮目相看。

现在的他，活泼、开朗、大胆、乐于助人。