四六班：表扬胜于批评

 由于我上周感冒心情不好，常常大发脾气，让孩子们在课堂上怕回答错误受批评而不敢积极举手发言，课堂上显得有点“冷清”了。一个问题常常需要我多次的激趣，难得有几只小手举起，课堂氛围也始终没有以前那么活跃富有激情。
        这我让我开始找对策改变这样的状况，上课时关注班里的每位同学，只要他们一有做得好的地方我就毫不吝啬地加以表扬。接着就会发生连锁反应，被表扬到的学生会乘胜追击，试着举手回答问题。我当然不能放过这么可爱的动机，美美的表扬了他。不知不觉中，我表扬的方式多了起来，有时候连自己也觉得有点不可思议，我竟然这么会说话。
        渐渐地，班里的小手多了起来，虽然被我表扬到的学生每次都会不好意思地低下头害羞一阵子，但从他们甜甜的微笑里我看到了知足。同时，我自己也尝到了满足，学生们不再那么“耍酷”了，课堂氛围也活跃了。