温字班叶丽：参观高效课堂随感

周二下午，我随同大家参观了我校的高效课堂，尽管是辅导课，孩子们依然情绪高涨，以小组合作形式紧张讨论着，热烈展示着，一种感动油然而生。这仅仅是我们学校课程改革的小小缩影，但它却融入了苦涩的汗水和不懈的坚持。这是节目开始前短暂的插曲，接下来，我们更享受了一场美味的视觉盛宴。

何老师以饱满的感情煽动着每位听众，我们听得如痴如醉，他又把最华丽的篇章留给每组的孩子，孩子也不再像以往那样只唱独角戏，他们在组内畅所欲言，把个人的想法汇集提取，以精炼的汇报展示给组间同学，这种形式彻底颠覆了传统课堂的“一心只读圣贤书”，使孩子得到了语言能力，表达能力，思考能力的发展。

张老师的风格迥然不同，她幽默，活泼，引导着孩子的小组合作，让孩子在展示时暴露，在展示时提高，使全体学生都能积极热情地投入到学习中，让他们更加迫切地渴望得到同伴的指导，以及自己对同伴的帮助，让他们感受在小组合作中得到的快乐和成就。

课堂“乱”了，学生能力发展了；课堂“活”了，学生知识丰富了；课堂“变”了，学生成绩提高了。这也正如专家汪校长说：“小组合作的课堂是发展人的课堂，人人参与学习过程，人人体验成功，探索与发现乐趣。”

小组合作学习作为一种新的学习方式。在教学实践的过程中，我们会有很多问题需要更进一步的去研究，改进，使小组合作学习发挥出更大的作用，也相信三小的课改之路会更加成熟，成功。