汝南县第三小学2025年秋第8期校务公开信息

我校迎来驻马店市2025年学校卫生国家“双随机”监督检查工作  为进一步强化学校卫生管理，切实保障全体师生健康权益，10月21日上午，驻马店市2025年学校卫生国家“双随机”监督检查组莅临我校开展专项检查。检查组通过查阅资料与实地查看相结合的方式，对我校教学环境卫生、传染病防控、生活饮用水卫生及学生健康体检档案等工作进行了全面细致的检查指导。期间，专家组重点对教室的课桌椅配置、采光、照明等教学环境进行了现场检测与评估。在检查反馈中，专家组对我校卫生保健工作给予了充分肯定，并就进一步优化管理提出了宝贵建议。我校将以此次检查为契机，全面对照整改，持续完善卫生管理制度，努力为师生营造更加健康、安全的学习生活环境。（叶丽）

聚焦整本书阅读，点亮儿童语文成长   为深入贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》《义务教育语文课程标准(2022年版)》等文件精神，巩固全县义务教育学校阅读教学工作实施成果，进一步推进全县各中小学校阅读活动的开展，切实培养学生的语文学科核心素养，提升思维品质和文化品味，2025 年 10 月23 日，汝南县教育局课程与教学发展中心在汝宁学校报告厅精心组织了小学语文阅读教学观摩课活动，我校杜慧霞、伍亚争、骆巧玲三位老师受邀作课，全县各中心校、局直小学三至六年级全体语文教师，各初中七、八、九年级语文备课组长参加活动。活动伊始，陈豪副校长分享了我校阅读教学经验。在整本书阅读推进的背景下，我校依“乐读 共研 善教”作为语文教师专业成长的核心路径。以“聚集整本书阅读 全面提升核心素养”为主题，以“快乐读书吧”为载体，根据不同学段整体推进阅读教学。第一节，杜慧霞老师执教《小英雄雨来》整本书阅读导读课。她以少年英雄小雨来的视频导入，通过 “浏览封面””阅读目录““聚集人物”“赏析片段”“制定计划”等环节，渗透阅读策略，激发学生整本书阅读期待。并指导学生如何有计划的阅读，有方法的阅读。第二节，伍亚争老师执教《小英雄雨来》整本书阅读推进课，以“化身芦花村成长见证官”创设学习情景。通过“看图忆事-扣文找据-随读批注-知人析境“四个教学闭环，依托“不同的事物对雨来的成长有什么影响”“不同的人物对雨来成长产生了哪些不同的影响”“哪一处环境描写给你留下深刻印象呢”三个问题引导学生进行关系型阅读思维，布置小雨来如何从“孩子气”转变为“英雄气的”学习任务，推动学生从文本信息中提取到意义建构。第三节，骆巧玲老师执教《小英雄雨来》整本书阅读分享课，以展厅形式依次进行“图说英雄-见证成长”“声临其境-英雄抉择”“文抒胸臆-精神传承”的激发思辨，引导学生探证文本、积极探索 “书中人物谁对雨来影响大呢”“雨来为什么这样做呢”“你心中的雨来是什么样子”的辩证思考；通过写颁奖词、演课本剧等深化英雄品质理解，延伸“和平年代英雄”议题，推动认知迁移。最后，课程与教学发展中心小学语文教研员和部分学校老师进行了课堂教学评议。大家认为，这几节课不仅展示了整本书阅读的教学方法，更深刻诠释了如何让阅读触动心灵、启迪生命。三位老师的优秀课例为整本书阅读教学带来重要启发，尤其在阅读支架搭建、文本深度解读等方面提供了可借鉴的实用方法。本次整本书阅读教学展示课活动通过“导读课-推进课-分享课”的连环课型，为全县小学语文教师提供整本书阅读教学鲜活范例。相信在优秀课例的引领和全体小学语文教师的共同努力下，我县整本书阅读教学将不断焕发新的活力，为学生的语文学习与综合素养提升注入持续动力。（尹春锋）

聚焦小目标，破局高效课堂  为进一步提升数学课堂教学质量，促进教师专业成长，10月22日上午，我校开展了三年级数学专题教研活动。活动由教学部组织，三年级全体数学教师参与，教务主任程留妹主持会议。本次教研以“聚焦小目标，破局高效课堂”为主题，老师们围绕“小目标的核心、小目标的落地、小目标的保障”三个方面展开交流，讨论中，老师们分享了各自的实践经验，如使用学习单引导学生明确目标、通过课堂小白板进行快速反馈、二年级和三年级知识的衔接等。通过本次专题教研，教师们在理念上得到了更新，在方法上获得了启发，纷纷表示将把所学所思运用到今后的课堂实践中，不断提升教学效果。（叶莉莉）

思维“绘”学习，智慧“导”未来  为了丰富我校学生的课余生活，体验学科魅力，提高和发展学生的思维品质，促进学生个性的发展，日前，我校数学组、英语组结合学科特点，组织学生开展了绘制思维导图活动。在日常教学中，数学教师注重知识梳理总结，从中心主题如何突出、分支布局的逻辑顺序、色彩搭配对记忆的辅助作用等方面，示范讲解思维导图的绘制技巧。孩子们围绕所学数学知识融会贯通，用笔尖梳理逻辑，用色彩点亮创意，绘制出了一张张独具匠心的思维导图。英语组把制作单元主题的思维导图作为一项实践性拓展作业，三至六年级的同学踊跃参与，结合课堂所学，积极搜集相关素材，发挥自己的想象力和创造力，学思结合，在活动中体会“做中学”与“学中做”的乐趣。学生从各自年级的英语教材中任选一个单元主题，通过梳理该单元的知识点，创作一张思维导图，以整理和总结单元话题的核心内容，从而深化对单元主题的理解和掌握。学生们所设计的思维导图结构清晰，能够系统地整理单元内的知识点。这些思维导图主题鲜明，通过图文结合的方式，既有趣又富有吸引力，展现了思维的活跃和创造力。每一幅思维导图都彰显了学生们的细心与专注，汇聚了他们的聪明才智。不仅展示了学生们对学科知识的掌握，更体现了他们对课程学习的热爱。此次活动，不仅为学生提供了一个展示自我思维风采的平台，更是一次关于学习方法与思维技巧的深度交流。今后，学校将继续探索更多创新育人方式，激发学生的学习热情与创造力，助力学生健康快乐成长。（尹春锋）

拒绝校园欺凌，共建和谐校园  为进一步加强学生思想道德建设，营造安全、文明、和谐的校园环境，10月21日下午，我校开展了以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的思政课活动。课堂上，各班主任根据课件，结合真实案例，深入浅出地讲解了校园欺凌的定义、表现形式以及对受害者、施暴者乃至整个校园环境的危害。通过观看视频，同学们了解到校园欺凌不仅会伤害身心健康，还会破坏班级氛围，影响学习与成长。每一位同学都应树立法治意识和同理心，做到“不做施暴者，不做冷漠旁观者，争做守护者”。在互动环节，同学们积极发言，分享了自己对拒绝校园欺凌的理解与建议。有的同学提出要学会用法律和校规保护自己，有的则表示要多关心身边的同学，及时向老师报告异常情况。现场气氛热烈，掌声不断。 同学们纷纷表示，将从自身做起，从小事做起，用实际行动践行誓言，共同营造一个温暖、包容、友爱的校园。通过本次思政课，同学们进一步增强了法律意识、安全意识和责任意识，为建设和谐校园奠定了坚实的思想基础。（叶莉莉）

我校举行“我与祖国共奋进”主题升旗仪式  10月20日，我校全体师生齐聚操场，隆重举行了“我与祖国共奋进”主题升旗仪式。仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕，五星红旗冉冉升起，全体师生肃立行礼。随后，校旗在激昂的校歌声中缓缓升起。在“国旗下展示”环节，学生代表进行了慷慨激昂的演讲，表达了新时代少年与祖国同呼吸、共命运的坚定决心，展现了昂扬向上的精神风貌。活动还对近期表现优异的集体进行了表彰，校区负责人为荣获“卫生班级”和“文明班级”流动红旗的班级颁奖，并为教师颁发了“最美办公室”锦旗，激励全体师生共同营造积极、和谐、优美的校园环境。此次仪式不仅是一堂生动的爱国主义教育课，更凝聚了人心，鼓舞全体师生以实干与奋斗，与祖国共同奋进新征程。