汝南县第三小学2025年秋第7期校务公开信息

驻马店市心理健康督导组莅临我校督导心理健康教育工作  10月15日，驻马店市心理健康督导组在王主任带领下，于汝南县教育局教育股股长王更生陪同下，前往我校清源路校区，对学校心理健康教育工作开展深入视察与指导。在校长伍丹的引导下，专家组首先实地参观了学校心理咨询室、书法教室及党团队一体化教育空间。参观期间，专家组对学校将心理健康教育与艺术修养、思政教育相融合的育人理念兴趣浓厚，并对各功能场地的设施配置与文化氛围给予高度评价。随后，专家组重点细致审阅了学校心理健康工作的制度建设、过程管理及个案辅导等档案材料。王主任一行充分肯定了学校扎实规范、成效显著的心理健康教育工作，尤其赞扬心理咨询室在促进学生人格健全发展与疏解心理压力方面发挥的积极作用。此次视察指导，既是对我校心理健康教育工作的专业检阅，更是宝贵的提升契机。学校将以此为抓手，持续深化“五育并举、心育护航”的办学特色，不断优化心育工作体系，为学生阳光成长与幸福人生筑牢心理根基。（叶丽）

汝南县教育局督导检查组到我校开展四项工作专项督导检查  10月17日，汝南县教育局教育课程与教学发展中心书记张红建一行6人，到我校就四项工作开展情况进行专项督导检查，精准把脉学校教育教学质量提升与内涵发展。督导过程中，检查组以课堂教学为核心切入点，深入语文课堂聆听了3节整本书阅读教学课。通过沉浸式观课，详细了解我校在推进整本书阅读教学、培养学生阅读素养方面的具体实践与成效，课后与授课教师围绕教学设计、课堂互动、学生反馈等环节展开针对性交流，提出专业指导建议。在数学学科教研环节，检查组走进五年级数学组，全程观摩了该教研组的集体备课活动，重点关注备课过程中教学目标设定、重难点突破策略、作业设计优化等核心内容，对我校数学组扎实的教研作风和协作共进的团队氛围给予肯定。随后，检查组在二楼会议室集中查阅了我校阅读推广、写字教学、校本教研及课程改革四大板块的相关档案资料。从计划方案、过程性记录到成果总结，逐项细致检查，全面掌握各项工作的推进轨迹与落实情况，并就资料完善、成果提炼等方面提出进一步优化方向。此次督导检查既是对我校当前工作的全面检阅，更为后续发展指明了清晰路径。我校将以此次督导为契机，认真梳理检查组反馈的意见建议，持续深化课堂教学改革，夯实教研基础，推动阅读、写字等特色工作提质增效，不断提升办学水平与育人质量。（叶丽）

党课赋能明方向，凝心聚力勇担当  10月13日，我校党支部以党课形式开展《中国共产党基层组织选举工作条例》的培训，由党支部书记伍丹为全体党员教师作深入解读。课程中，伍丹书记不仅给老师们介绍了《中国共产党基层组织选举工作条例》制定的背景和意义，遵循的基本原则、特点以及落实的要求，还带领老师逐条学习解读其内容，简洁明了的语言让老师们领会了《条例》的内涵。伍丹书记指出：一要强化学习。要把《条例》作为基层党组织学习的重要内容。必须深入领悟《条例》要义，做到真学、真懂、真信、真用，不断规范基层党组织选举工作，提高选举工作的能力和水平，确保基层选举选出好风气、好生态。二要紧抓落实。要坚持学以致用、学有所用，把《条例》的具体要求抓紧抓细，逐项落实到工作中。三要加强监督。加强对条例落实全方位的管理，促进组织监督与群众监督、舆论监督互动融合，着力构建密切配合、协同作战、整体推进的从严监督《条例》落实大格局，推动《条例》在基层落地开花，结出累累硕果。通过这次培训，使全体党员教师充分认识到《条例》在党支部换届选举工作的重要作用，大家要增强政治意识，严肃选举纪律，行使好党员权利，认真落实基层党组织建设的各项工作要求和各环节工作任务。（尹春锋）

 深耕班级管理，共探育人智慧  为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，进一步提高我校班主任班级管理的水平和艺术，探索新形势下班主任工作的新思路、新做法，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程。10月16日，我校举办了以“深耕班级管理 共探育人智慧”为主题的班主任工作论坛。首先，副校长何晓燕和各校区德育部负责人分别从师德师风、安全教育、少先队管理、卫生工作、班级管理智慧以及家校沟通等方面进行工作要求和指导。让与会者深刻体会到，班主任不仅是管理者，更是学生心灵的守护者。育人先育心，唯有真正走进学生的内心世界，理解他们的困惑与压力，才能给予有效的引导。随后，武阳、姚文佳两位老师在班级管理智慧策略上，重点强调班主任需放下“管理者”的傲慢，用孩子视角看世界，将学生视作伙伴，让班级成为有温度的家，构建“看见每一个孩子”的教育生态；叶莉莉、董艳丽结合班级学生特点，介绍了低年级和高年级学生好习惯的培养“小切口”，从日常小事“搭架子”、从生活细节“添温度”；耿秀娟、李岩两位老师在学生心理健康指导方面，和大家探讨了如何让心理健康教育真正走进童心，成为孩子们成长路上的底气与光亮，我们不是心理医生，却能成为孩子最信任的“心灵伙伴”；孟佩老师结合实际案例提醒大家：沟通有方法，教育有温度，以肯定拉近距离，家校沟通要“搭桥”而非“告状”，用具体建议提供帮助，凝聚合力，家校共育；王会老师从成绩提升方面，重点介绍了如何紧盯“课上黄金40分钟”，把所教学科与其他学科相融合，形成良好的班风、学风；马亚林老师从班主任读书方面分享如何立足常规工作，在熟悉的地方探寻美丽的风景。最后，校长伍丹做总结发言。伍校长指出，与会者要读懂班主任工作的价值分量，管理一个班级的过程，就是塑造一个班级灵魂的过程；扛起新时代班主任的使命价值，对孩子的快乐成长负责、学习成绩负责、家校共育负责；以专业成长铸就教育魅力，善于树立终身学习意识、善于创新工作方法、善于自我情绪管理，由“经验型”转为“专业型”；用团结协作凝聚教育合力，打破年级、学科之间的壁垒，互相学习、促进提升；让班级成为孩子们健康成长的沃土，打造积极向上的班风、学风、教风。此次教育论坛活动，在温馨与启迪中圆满落幕，既守护学生成长，也实现自我丰盈，它留给每一位参与者的，是对教育本质的深刻思考，也是对未来教育旅程的无限憧憬。让我们携手共进，共同期待每一个孩子都能在属于自己的花期里，绽放出最美丽的花朵！（尹春锋）

我校召开“走进光影科技，感受未来之境”主题小记者会  10月16日，我校以“走进光影科技，感受未来之境”为主题的小记者会顺利召开，全体小记者与社团老师共同参加。会上，社团老师首先对上期小记者工作进行全面总结，既肯定了小记者们在新闻采写、活动记录中展现的观察力与表达力，也针对稿件细节打磨、写作技巧应用等方面提出改进建议。随后，老师公布了上期小记者投稿的整体情况，对积极投稿、作品质量优异的小记者予以表扬，同时鼓励全体成员以榜样为标杆，进一步提升稿件质量与投稿积极性。此次小记者会不仅梳理了过往工作的亮点与不足，更以“光影科技”为主题为后续活动锚定方向，有效激发了小记者们探索科技、记录生活的热情，为我校校园文化宣传工作注入新活力。（叶丽）

笔尖下的努力，作业里的风景  为进一步落实“双减”政策，提升课堂教学实效，促进学生良好学习习惯的养成，10月17日，我校开展了教学常规作业检查活动。本次活动由学校教学部组织，各年级组、教研组积极参与。检查内容涵盖语文、数学、英语等各学科课堂作业、课后练习及特色作业。评委老师从作业布置的科学性、批改的规范性、学生书写质量、完成率及教师评语激励性等方面进行细致打分与点评。在检查过程中，一本本整洁美观、书写工整的作业吸引了评委老师驻足欣赏。有的作业字迹娟秀、页面整洁；有的作业思路清晰、步骤完整；还有的作业在创意设计上别出心裁，体现了学生的个性与巧思。教师们的批改痕迹认真细致，鼓励性评语温暖有力，充分体现了教学的温度与用心。此次活动，不仅发现了亮点，也找到了改进方向。学校将继续优化作业设计，推动分层、弹性、个性化作业的实施，让作业真正成为学生自主学习、展示才华的舞台，营造比学赶超的良好学习氛围。（叶莉莉）

学习新思想，做好接班人  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，10月14日下午，我校开展了“学习新思想 做好接班人”主题思政课活动。课堂上，各班主任以生动的故事、鲜活的案例，带领同学们回顾了中国共产党带领人民取得的伟大成就，讲述了新时代少年儿童应肩负的责任与使命。鼓励同学们要热爱祖国、勤奋学习、强健体魄，争做有理想、有本领、有担当的新时代好少年。同学们积极参与互动，纷纷举手分享自己的梦想和学习计划。此次活动不仅让同学们进一步理解了“新思想”的内涵，更激发了他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。学校今后将继续创新思政课形式，把“新思想”的种子播撒进每一位学生的心田，让红色基因代代相传。（叶莉莉）