三一班：换一种方式爱学生

       好学生被老师喜欢是天经地义的，而要从内心去喜欢一名后进生却需要老师一定的气度和智慧。人非圣贤，孰能无过？何况是单纯、幼稚的孩子。不是说，爱一个人，就要学会爱他的缺点吗？虽然我一直告诉自己，要好好地去爱后进生，但总是做得很不够，效果不是很理想。我时刻在提醒自己，要换一种方式去爱学生。

       善于控制自己的情绪，学会冷处理。在对学生进行思想教育时，如果学生“顽固不化”，的确是感到非常生气的，有些不该说的、不该做的事情也会发生。可事后又常常懊悔，真是不值得。王宇，这是一个屡教不改的男孩子，课堂上很好动，总是找机会说话。你给他指出错误后，不到五分钟，可能还会再犯。对他的这种表现我经常表现出很不耐烦的情绪，甚至说有时候会狠很地朝桌子一拍。过后想一想，这样做不妥，对他起不了教育效果。所以后来，我碰到情绪不好的时候，先冷处理，第一次先是一直看着他，并且停下话来；再犯的时候，就瞪着他，走到他身边，悄悄示意他坐好。平时，只要他一表现好，我就及时予以表扬，特别是好几次都提到了“王宇学习越来越认真”，我发现每一次受表扬时他腰板都挺得很直。虽然才短短的一个月时间，可他进步了不少，再也很少听同学打他的小报告，作业也较少拖欠了。现在想想，他们只是孩子，何必和孩子斗气呢？或许这样就会使自己的情绪平静下来，等冷静后再来处理，或许会有“柳暗花明又一春”的效果。

       多给学生一点微笑。微笑使人心情舒畅，使人信心倍增。经过将近一年的接触，我不断进行反思，到底要以什么样的教育方式让学生更容易接受。这学期，我几乎是带着笑容进课堂的，又带着笑容走出教室。因为我的微笑与鼓励，使王宇同学对学习更有了兴趣，作业已基本不拖欠了；因为我的宽容与谅解，孩子们也变得越来越懂事了，愿意把烦恼和快乐与老师分享；因为我的快乐，孩子们对学习语文也更加充满了信心，课堂上高高举起的手越来越多……

       换一种方式爱学生，的确很难，但是会让学生更乐于接受，会让师生间的关系更加融洽，何乐而不为？因为爱着你的爱，所以牵着你的手，幸福着你的幸福……

       但愿我们的心情每天都是春天，而在春天里成长的花朵必将是最美丽的。