三五乔琳：校园里的一道亮丽风景线

学校为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了多彩的阳光大课间活动。

大课间每天都有新的内容，尤其国学诵读每天最能吸引孩子们，国学老师变着花样让孩子们高兴，使孩子们愉快地接受了知识，陶冶了情操，真正保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，激发学生的运动兴趣，培养学生良好的心理素质和道德素质，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。同时也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风，我校的大课间活动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。

我们学校的大课间是校园里的一道亮丽风景线。

那么，到底是什么原因影响到学生的坐姿呢。

    事实上，每位老师都很重视指导孩子的坐姿。写字时，我们总会时不时提醒孩子“注意三个一”，但是对于老师的提醒，学生已经麻木，不能坚持多久。  

    看来教育孩子养成良好的坐姿，不能如此简单，需要教师善于诱导。教师命令式地提要求，只能使孩子产生麻木感，甚至逆反心理。相反，如果老师时不时弯下身指导学生写字姿势，摸摸学生的头表示鼓励或赞许，友好地进行提醒，日子久了，学生或许会自觉坐直。这是一种基于师生相互信任的心灵沟通，能最大限度地引导学生主动体验，充分发挥自律、互律的效能。

    养成学生良好的写字习惯，虽然需要一定的外在‘压迫’，但如果学生能主动地、愉悦地去养成这一习惯，何乐而不为呢？课改时代呼唤老师多一些智慧，当然，也需要家长的监督。如果“家校”联合，互相督促孩子的坐姿，应该能起到更好的效果。