五三罗俊如： 老师要关爱后进生

教育需要爱，谁不爱学生，谁就不能教育好学生。在教育工作中，我们要平等对待每一个学生。作为教师，我们有责任教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，从而展现自己独特的风采。

如：我们班的张嘉南同学，课堂上他总爱趴在桌子上，像小懒猪一样，不听讲也不发言，作业是偷工减料，拖拖拉拉，每次别人都做完了，唯独差他的，非要老师一个劲地催着、盯着他才能勉强完成。回家，家庭作业也是应付，和同学不团结，我找他谈话发现，他并不是那种学习成绩很差、无可救药的学生。看来是他在思想上出了问题，于是，我开始对他进行思想教育，没过几天，他能按时送作业了。接下来的一段时间，我一边陪他做作业，一边对他进行思想教育，发现一点点的进步我就及时对他进行鼓励，现在，他不但能按时完成课内课外作业，而且作业的质量也提高了。从那以后我时时关注他，只要他们有了一点成绩我都会紧紧抓住并及时表扬他们，由于我时时的关注，他们不再有半点懈怠，课堂上都能积极举手发言，练习的时候更是一点也不懈怠，每节课的任务都能当堂完成，成绩也提高了。　　

总之， 对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，要耐心细心地关注他们的点滴变化，走进他们的心灵，去感化他们转化他们。但爱不等于迁就，对后进生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合。要让他们感受到老师对他们的爱，使他们从内心发现自己的错误所在，找到解决的办法，从而努力学习，积极向上。多年的实践证明，转化后进生工作只要我们付出爱心和耐心，并辅以行之有效的方法和方式，就一定能得到回报。