我的新朋友——阅读标记法

四五班  高彧扬   辅导老师  于春香

送走了炎炎夏日，收获了秋季的累累硕果，我们迎来了新的学期。

这学期我们这一双双好奇的小眼睛又有了新的发现，一本特别的作业本出现了：封面上赫然印着“小学生阅读笔记”，鲜红的文字、嫩黄的封面，让人爱不释手。为了让这样一本“作业”发挥它应有的价值，我们最敬爱的老师，可谓用心良苦。我们的亲子阅读课变成了真正的阅读课，老师让我们拿出在书柜中挑选的自己最感兴趣的书本。

老师把“读、写、议、展”四步阅读法写在黑板上，并给我们一一讲解。读：是用十分钟读一篇文章。写：是把其中生辟字用√标记，优美的词语用△标记，句子用    标记，段落用     标记并摘抄下来，对内容要点进行归纳，记下自己的心得体会。如果觉得文章写的特别好，还可以画上。议：是进行小组讨论交流。展：是同学们上台展示交流感悟。三十分钟过得太快了，由于对阅读标记运用不熟练，整个阅读流程也不熟练，我们的第一次阅读课有些手忙脚乱。老师鼓励我们说：“别着急，慢慢练，培养好的阅读习惯是循序渐进的过程，并给我们讲了做阅读笔记的重要性:它可以帮助记忆、积累词汇、增长知识、有效提高读书效率，这样大脑里积累的词汇材料越来越丰富，写作时可以从大脑的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。我国著名的作家、文学研究家钱钟书先生在五十年的研究生涯中，记下了七万多页的读书笔记，之所以有如此成就，与他记笔记的习惯是分不开的。”慢慢地，我会把所摘抄的优美句子运用到自己的作文中了，体会到新朋友——阅读标记对我的帮助啦！

我的新朋友——阅读标记使我们的课堂生活更加丰富多彩了！