五一周舒燕：一件小事的思考　

    班里有学生丢钱，可以说是让老师最头疼的事情了。大课间时，会阳同学丢了钱，我和班上同学一起帮忙找，没有结果。但当我走到某同学身旁时，恰巧看见他慌张地神情以及种种表现，可以断定就是他所为。下一个课间，钱又神秘地回到了失主的位子里。这时，我真不知如何处理？
　　我没敢批评他，并且尽量使她知道老师已经看到了，让他有所反省。我也在反省对于学生貌似改了的错误就不存在了吗？ 
　　关于这件事，我想了很多，觉得老师的一言一行都有可能深深地铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。有些老师误认为树立自身的无尚权威是做好工作的前提，从而不惜伤害学生的身心，以求得学生的盲从，也有些老师放任自己浮躁的心态、粗暴的举止，却把这一切用“为了学生好”的动机来掩盖。我在想，我们应当比任何人都更重视教育的过程，某些不良的教育后果正是潜藏在教育过程的细节失误之中。