二一邓海翔：收获

一个学期，五个月，二十个星期，从烈日炎炎要大雪纷飞。不知不觉中，我又陪伴着孩子们走过了这些琐碎而又充实的岁月。在这些陪伴孩子们成长的时光中，我也在不断学习，不断进步。收获良多。也在慢慢体会着教学相长的滋味。

孩子的世界总是单纯的，一句不经意的夸奖和鼓励，一颗小小的贴星，都能让他们绽开可爱的笑脸，高兴大半天。而他们的点滴进步，也总是让我倍感欣慰。在孩子一步一步的学习中，收获到的，除了满满的成就感，发自内心的快乐，还有很多的感动和心动时刻。

有温暖的时候：走在街上看到你，他们老远就开始大声喊，老师！带着惊喜的语气。好像遇到你是一件很开心很了不起的事情。上课提问，他们小手举得高高的，有的还情不自禁的站起来，生怕你看不到他。如果他答对了，你表扬他一句，你真棒！他就会像一朵小花一样绽放了。神情里满是自豪。问问题的时候，他会习惯性的往你怀里蹭，像一只温顺的小动物，期待得到主人的怜惜。给他们讲故事，他们会乖乖的听。用崇拜的眼神望着你，有时候还会有一两个娃娃说，老师你真厉害！知道那么多。哈哈，是不是很有成就感。他们也从不记仇，哪怕你上课的时候刚批评过他，下课了，他就又对你笑脸相迎，在你身边跑来跑去，围着你说心里话了。

有哭笑得不得时刻，考完试，成绩出来了。一个小娃娃走过来，仰着小脸，骄傲的说，老师，我数学考了一百分。满满的都是期待表扬的神情。你一看，是那个语文考的最差的孩子。想批评，又不忍心。只好摸着他的脑袋说，你真厉害，下次语文也考一百分好不好？他郑重其事的点点头，说，好。上课的时候，讲到“出”这个字，让孩子们组词。都很积极踊跃。一个孩子说“出生入死”你夸他真棒，都会组四个字的词语了。然后你问他，那你知道这个词是什么意思吗？另一个孩子脱口而出：“我和哥哥一起出生，一起死，就叫做出生入死。”你就忍不住笑了。

还会有心动的时刻：阳光正好，下课的时候，你正在门口晒太阳，看着孩子们做游戏，一个小娃娃走到你身边，说：“老师，我给你个东西。”你就问：“什么东西啊？”只见他小心翼翼的从口袋里拿出一颗糖。塞到你手里说：“给你吃。”你说：“真乖，你留着吧，老师不吃呢。”他带着些委屈，说：“是专门给你留的。”然后就跑开了。你看着他小小的背影，又看看手心里的糖果。突然就心动了。被一颗小小的糖果打动了。因为你知道，他在对你表达他的喜欢。对他来说，这就是很宝贵的礼物了吧。

你是知道他的，开始的时候因为活泼好动，个子也小小的。看起来特别可爱。你很喜欢他，后来他上课的时候也会乱动，写字也慢。作业老是交不上了。你就老是批评他。为此还专门给他妈妈打电话沟通。第二天，他在作业里写：半（半天）妈妈kǒu我半天了。想象着他小小的站在那里被妈妈批评教育的模样，突然就有些心疼。以后你就开始找机会表扬他了，只要他作业写完了，你就对他说，你真棒。也会在上课的时候多提问他，给他多一些的关注和鼓励。然后就有了刚才的那一幕。

这就是我所在的班级，那些可爱的孩子们，他们单纯的相信着你，崇拜着你。喜欢着你。他们围在你身边对你说心里话，他们因为你的一句表扬而欢喜雀跃。他们把自己最喜欢的糖果送给你吃。虽然他们也会调皮，也会偷懒。可是你还是会像他们热爱你一样的热爱着他们。并且愿意陪伴着他们度过一个快乐的童年。不是吗？