一二郑心爱 ：“小印章”作用大

 转眼间，女儿已经上三年级了，但在文明礼仪方面还是很欠缺。见到长辈不知道打招呼、遇到一些小事也不能积极去解决，而是还一味的依赖父母或者逃避。这让每日谆谆教导别人如何做人身为教师的我很是汗颜。

上个双休日，我带孩子去医院看病，路上遇到了退休的孙老师，老大远的孙老师就打招呼，并对孩子问寒嘘暖的。在我努力的诱导下，孩子才张口说了声“谢谢姥姥”。对孩子如此不佳的表现，我暗压怒火。相反的，此时我却在孩子额头上用大拇指按了一下，并告诉她“孩子今天能和长辈打招呼了，这是奖励你的‘文明小印章’”。孩子获得“文明小印章”后，特别开心，还一再表示今天争取再得到妈妈的两个小印章。

在医院体检身体时，孩子一改往日的羞涩，而是主动上前跟医生介绍自己的病情，当医生帮她脱衣服体检时，还不时地说一下感谢的话语，临走时，已经能大大方方、习惯性地跟医生叔叔阿姨们说再见了。

看到孩子这一瞬间一系列的变化，我知道是那个“小印章”起到了不可忽视的大作用。当然，这个小发现、小启示，也一定会在我的课堂上大展身手的。