每篇课文的生字教学,我班都采取小组合作的形式进行,效果显著,今天的也不例外。学生在各自的板块上写好要学的生字后回到小组内,每个小组像发疯了似的,读生字的声音震耳欲聋,小组间无形中发起了挑战,用最大的声音亮嗓,我的心头一震,一种激动涌上心头,看着他们一个比一个有劲,我在暗喜,以这种学习态度来学习,生字怎会学不好?学习怎会落后?就连最差的学生也在努力学习着。这种暗暗较劲,是为了下一个环节——展示。看来,每个小组都想展示,都想进步。展示可以为小组挣更多的星,每个学生都有集体荣誉感。这就是展示的魅力。
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第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第4课时 分数乘分数(2)
第3课时 分数乘分数(1)
第2课时 分数乘整数(2)
第1课时 分数乘整数(1)
23.暴风雨来临之前-教学课件
第4课昆虫备忘录 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级下册