五三陈双双：教学随笔

                         ——为“不教”而“教”

高尔基回顾自己在极其恶劣的条件下自学成才的经历，深有感触地说“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”所以，我们作为教师应该为不教而教。

从前，教师讲，学生听，以教师传授知识为主，已经不能适应素质教育的需要。“先学后教，当堂训练”的教学模式需要学生有很强的自学能力，而在这种模式的基础上融入小组合作学习的方式对老师、学生提出了更高的要求。培养学生的自学能力，并不是降低教师的作用，而是对教师提出了更高的要求。在整个教学过程中，教师要发挥主导作用，教师备课就不仅要备“教”，而且要备“学”，要分析学生的学习状况，研究如何引导学生自己发现问题，分析问题，从而解决问题。还要求学生学会预习，学会合作，学会交流，学会有胆识，学会正确表达自己的意思。

相信这种模式的教学、学习方式，培养的也会是学生的各个方面的综合能力，那么我们为“不教”而“教”的愿望也一定会逐渐成为现实的。

总之，在语文教学中，我们应当牢记叶圣陶先生的话，“教，是为了不教”，多方探索，不断培养学生的自学能力，自己的教学能力，真正做到教学相长。