四八高云霞：伊甸园里四条河——标记阅读

有人说，书是心灵的鸡汤，那阅读就是煲汤的锅。而我说书是心灵的伊甸园，标记阅读，乃是伊甸园里最丰硕的果实。

什么是伊甸园呢？这里蕴含着一个美丽传说:它是上帝在东方为我们的祖先亚当和夏娃建造的一个乐园。那里地上铺满金子|、珍珠|、红玛瑙，地面开满奇异的花卉，非常好看；树上结满果实，可作食物;院子里有生命树和善恶树。这园的神奇来源于四条神奇的河流，它们滋养着大地。即使天不下雨，园子依旧五谷丰登…

当然这只是个美丽的传说。就是这美丽的传说，让我联想到我们孩子的阅读课，标记阅读不正像阅读世界里这四大河流吗?

不是吗？前一个十分钟开始时，当孩子迅速打开书时，书中开满智慧的花朵，它像一股汩汩清泉，滋润着孩子们的心灵。在浏览中，孩子们静静地阅读，捕捉最有价值的信息。笔尖下那一个个带有生命的符号，醒目地躺在书上。标记是他们心灵的感应，是短短十分钟的收获。

不是吗？第二个十分钟，是孩子们写的过程，他们把收获的喜悦，写在阅读笔记上。这些好词、好久、好段、评价、感慨等都写在阅读笔记上，也像清澈的泉水，洗刷着孩子们的灵魂。不仅为写作准备些素材，也为学语文打下坚实的基础。

不是吗？第三个环节，议，是孩子们交流收获的环节，他们互通心声，把在各自的阅读天地里，捡到的果实共同分享，虽然只是五分钟，却锻炼了孩子们的语言表达能力。这不像在心灵的河流里，陶冶着孩子们的情操吗？

“问渠哪得清如许，为有活水源头来”五分钟的展，让阅读课，在阅读天地里，画上圆满的句号。孩子们却成了这是条河流的主宰者和能潮儿！