五七徐菊红：身边的差距

今天上午前两节没我的课，在办公室备了课后我习惯性的站起来活动一下腿脚，走到罗老师的办公桌前，看到罗老师办公桌上的练习册，我突然想看看她班上作业的进度。

翻开一看，进度与我班差不多，也是做完了第六单元。翻开练习册基本上都是字体工整，书面干净，解答有序。我班又同以前一样，许多人练习册边角翻卷，我对此也未做过多的追究。再看看王老师班上，进度差不多，作业本虽然快用完了但是外观还像新本一样。连一些成绩差的同学的作业都认真写了，可我班上是很多成绩不错的都书写不规范。

还去比什么呢？这就是一个差距啊，罗老师，王老师班的学生写作业就是比我班更为认真。作业写得不好，必然影响到成绩的不好啊。同样的问题也在试卷中出现，我通过对试卷的分析，我班的卷面分比他们班要平均低1分。虽然分数并不能概括一切，我更加重视从作业中折射出来的学生的学习态度。非常明显，他们班学生在作业的态度方面比我班要好很多。

所以，我最忧心的是从中折射出来的态度。我班的学生态度上有很大问题，明显不如他们班学生认真。无论是上次的试卷还是这次的作业，都很充分的反应出这个问题，虽然本学期我在这个问题上也作了些工作，但从这次的练习册看来，在学习态度上，我班与五班的学生仍有不小的差距。目光也许不必放那么远，就与身边的人相比，就能比出不小的差距，先把这些差距弥平吧。

对于我而言，在接下来的时间里，我仍旧要抓好学生的作业，培养好学生认真的态度，一定不能松懈。另外，尽可能的监督学生完成作业，也就让学生尽可能地在学校完成作业，可以想象学生在学校尚且不认真完成作业，在家里更别说了。