一四宋涛：让课堂充盈幸福

”课堂是学生生命成长的一段重要经历，让课堂充盈幸福吧，这是教学的价值所在，也是教育的应有之义。

我们该给学生一个什么样的课堂生活呢？我们教师可以从以下十个方面去努力，或许能找到这个问题的答案。

1．遵从自己内心对学科的热情。

认真选择你认为有必要、有意义，能让你感到快乐、学生会积极参与你的学科，择自己乐于上的学科。不要只是为了上课而上课，对什么学科都无喜好，或是领导决定应该教的学科就去上课。

2．备好心情勤候课，多和学生在一起。

不要被日常生活琐事缠身，与学生平和、友好的人际关系，是你幸福感的信号，最有可能为你带来幸福。

3．善于借鉴经验，敢于尝试新方法。

成功没有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败，学会总结失败。不要害怕上课会失败，其实失败不恐惧，让人苦恼的是害怕失败，就会绊住你尝试新事物、开拓新方法的脚步。

4．保持童心，乐于接受学生的错误。

不专心、错误率高、忘记作业，是孩子的正常表现。孩子幼稚，要给予机会，允许改正。接纳这些，并当成自然之事，允许孩子的失败、失落、赌气与伤感。然后问问自己，能做些什么来让孩子回归自信，如何改进教法，请学生之间互相帮助，或许自己感觉好过一点。

5.孩子的进步需要鼓励，不成熟的想法需要帮助，没有太多时间去为孩子的一点错误去喋喋不休地指责。当我们鼓励孩子时，我们也在帮助自己。帮助要慷慨，我们帮助孩子解决学习困难时，要积极投入、细致而慷慨。

6．准时下课，有规律地锻炼。

课堂时间是恒定的，下课铃声提醒你我可以休息，给孩子10分钟活动时间，给自己运动时间，是校园生活中最重要的事情之一。有规律上课下课，能改善师生的身心健康。勇气并不是不恐惧，而是心怀恐惧，仍依然向前。

7.客观分析，表达感激。

不要把学生尊重你、事事服从你当成理所当然的。孩子都是有思想的，是你能幸福工作的礼物。记住孩子的优点，感谢孩子给你教育工作的乐趣及点滴恩惠，保持感恩之心。