一五班：学习《教学革命》有感

这种教学法能够大面积提高教学质量。因为运用这种教学法能够解放学习力，能够极大地调动学生学习的积极性，学生成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后当堂完成作业；运用这种教学法，能够及时、准确反馈信息，当堂发现问题、解决问题，达到“堂堂清”；能够“培尖”“补差”，使学生在课堂上学会了学习。

这种教学法能够有效地实施素质教育。运用这种教学法，在学生紧张地学习的过程中能培养学生各方面的能力，同时，能有机地渗透德育，不知不觉地培养了学生紧张快节奏的习惯，磨炼意志，养成一丝不苟、耐心做事等品德，培养了自信心、责任感、独立自强的竞争意识、合作精神、严守纪律等品质，培养了敢于摸索，大胆创新的精神。

这种教学法能够从根本上减轻学生过重课外负担。原因主要有两个：一、不向课前延伸，不要学生做什么预习，参加备课；二、当堂完成作业，不向课后延伸。

这种教学法是科学的教学法。不管从哪个角度，怎么分析，“先学后教，当堂训练”教学法都是科学的，它体现因材施教原则、分层教学原则、循序渐进原则、反馈矫正原则，体现了“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律。

    因此，我们通过学习把这种教学方法有效的运用课堂教学中，争取最大限度的提高教学质量。