学习于永正1：
教育的第一个名字叫“影响”
1、什么是教育？你心中的教育是什么？我说，教育很复杂，涵盖的内容很广。但，我从我的老师这本书里读出了四个字：“影响”和“激励”；从我从教40多年的经验中概括出来的也是这四个字：“影响”和“激励”。
2、榜样的影响作用确实是巨大的，深远的。
3、是好人，才能是好老师——因教育靠影响。
4、我要求自己要像张老师那样做个“会笑的教师。”
5、我不断努力地、不断地修改和充实着“我”这本书的内容。
“我”的这本书里有爱和尊重。
“我”的这本书里有耐心和责任感。
“我”的这本书里有知识。
“我”的这本书里有许多故事。
“我”的这本书里也有顽皮和天真。
“我”的这本书里也有错误和不足。
……
6、知识可以传授，人格不可以传授，人格靠影响。
——《于永正与五重教学》（42—45）
学习于永正2：
教育的第二个名字叫“激励”
第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
1、要激励每个学生。
★人人都有长处，对他的长处就要多说夸奖的话、鼓励的话，就要赏识它，放大它。
★“放大优点”能激活学生的潜能，激发他的兴趣。一旦学生能根据兴趣去学习，都会成为天才。
★凡是根据兴趣学习的人都是天才。
2、激励是有学问的。
★激励要有针对性，要看准学生的闪光点之所在，即他到底有什么特长，把他的闪光点激活。
★表扬、激励的语言要有实指性，用词要恰当，实事求是，不能空泛。
★激励要着眼于育人。
★激励，要真诚、动情。
★激励要及时。
★激励的手段要多样。
★要为学生创造被赞美的机会。
“唤醒、激励、鼓舞”是教育的伟大法宝。
但是，它的背后必须站着了解、理解、真诚和热情。一句话，必须有“爱”来支撑。
教育很艰巨，但只要从“心”开始，伸手就能成功。
教育很复杂，但只要“学高”、“身正”，谁都会成功。
当然，“影响”和“激励”不是教育的全部，它还有许多其他的名字。
——《于永正与五重教学》（46—48）
