作为一个班主任,我感觉首要的任务是要做到以下两个方面:
首先是“爱”。 作为一个教师,都应“以人为本”,我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提” ,“对学生的严格要求应该是严出于爱”,“一分严格之水,要加九分感情之蜜能酿成甘露。”对于特殊的后进生我们要放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理” ,用师爱去温暖他,用情去感化他,从而促使他主动地认识并改正错误。这一点让我感受特别深,爱学生才是班主任顺利和有效地进行工作的重要条件和前提。因为爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和情感最好的手段,我们应该放下所谓的尊严和架子,去重视学生和平等对待学生,以无限的爱心去感化学生,让学生处处感受到关心和呵护,这样他们才会打开心扉,及时地接受班主任的点拔和引导。
其次,就是对学生要宽容。当学生在思想、学习、生活以及心理发展等方面产生困惑,困难,苦闷的时候,都需要班主任的理解。是啊,人非圣贤,孰能无过?更可况是小学生呢!学生的个体差异是非常明显的,正所谓“人无完人,金无足赤”,学生犯错是在所难免的,如果学生犯错误,仅仅采取训、罚,是极为不利的,甚至让学生产生逆反情绪,使班级管理工作难以顺利进行。
总之,班主任的工作是细心的,无形的,又是长期的;班主任工作是艰辛的,但也是幸福的。
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