六六沈倩倩：关注差生

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”教师对学生的爱，不仅是学生身心健康发展的必要环境因素，也是开发学生心智的能源和沟通师生情感的桥梁。后进生大多是学困生，由于成绩靠后往往得不到教师的厚爱，甚至有时老师会采取一些简单粗暴的方法和挖苦讽刺的语言，不但不能转化他们，而且严重挫伤了学生的自尊心，他们被冷落被嘲笑，从而产生自暴自弃的不良心态，丧失了前进的信心。因而他们更需要爱心，更需要关怀和温暖。所以对待后进生，不仅要用同样的眼光看待他们，更要偏爱他们，就拿我班的贾奎元和杨坤来说，他们可以说是逢考必输，但我从没有因为成绩而去批评他们，他们受批评的原因往往是作业没有按时完成或者是没有按时完成背诵任务，因为在我看来他们比其他孩子更需要老师的关爱，贾奎元的性格比较外向，所以我没事就找他聊聊天，我认为用爱更能帮助他，而杨坤呢，这个男孩子性格比较内向，我想如果我再没事说他两句，他的心理更会对自己失去信心，所以我每次找他谈心时都是轻声细语，做到动之以情，晓之以理，我觉得用一言一行去拨动他们的心弦要比批评的作用大得多。其实作为后进生，他们也希望自己能够和其他同学一样优秀，只是没找到适合自己的学习方法或者是毅力不够，而这时候他们更是需要我们的帮助，所以对于后进生，我们的工作更加重要，那么关注后进生，让我们从细节开始，从现在开始，从身边的小事开始！