上周四的第二节课，我校语文教师听了何瑞云老师的《有的人》，这节语文课的教学风格和特色，体现了对教的多角度挖掘及先进教学理念的尝试应用，对于我，可谓是一次特别的收获。 何老师所带来的精彩课堂，新的教学理念，不同的设计思路，不同的上课风格，让我们切实领略到了她扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
一是学生是学习的主体，教师尊重学生。教师是学习的组织者、引导者、合作者。老师在课堂上把一切都还给了学生，学生能自己探索发现的，老师不再提醒，学生能小组探究的，老师不在引导，从而，学生成了学习的小主人。同时，老师都十分尊重学生，她不断鼓励学生大胆发言，让学生充分发表自己的意见和想法，正是由于这些，才使她的课堂精彩纷呈。
二是何老师的教学方法，比较新颖，师生互动也比较多，课堂学习气氛浓厚，真正让学生在课堂上主动学起来，忙起来。我以前也跟学生交流过，了解到许多学生并不喜欢课堂上主动学习，听了何老师的课，我才发现，学生不喜欢主动学习的原因是老师引导的不好，随便出几个问题就让学生自己看书，这不叫新课改，叫死搬硬套，老师引导的问题一定要经过周密的思考，有艺术性，并且要有逻辑性，要由简到难，循序渐进，学生不好解决的问题不能出，还要靠老师讲解，以免打击学生的积极性。学生这一堂课怎么学，关键看老师怎么引，所以在我以后的教学过程中，要一改以前的填鸭式教育，要引导好学生，让学生学会主动学习。
三是何老师的语言优美、富有魅力。作为一位小学教师，语言精炼、清晰、富有逻辑性是必备的。听了这节课，一直为何老师富有魅力的课堂语言所折服和感染，在课堂教学中，不论是教师恰到好处的提问语言，还是有针对性的评价语言，以及教学环节的过渡语言，无不体现着教师的语言功底之深。她的语言精炼、清晰、生动，亲切之中带有一份尊重，从而，学生在快乐中探究和思考，在快乐中学习和收获。从而，又一次让我们经历了一次心灵的震撼。
总之，通过这次的学习活动，自己觉得在教学方面还有很多地方存在不足，争取在以后的教学工作中，不断学习，不断探究，让自己的教学水平不断进步！
