三六唐丽：以静制动

　　前段时间，由于牙疼，不能受风，所以在课堂上便不能如以前大呼小叫，出乎意料的是课堂秩序明显好于以前。

　　每每有学生不遵守纪律了，我就用目光和他们交流，或是严厉的目光加以制止，或是询问的目光“你怎么了？不舒服吗？”眼睛是心灵的窗户，或许天真可爱的孩子们从我的目光中读懂了我、理解了我，学生意识到自己的错误，马上改正积极的投入到学习和读书中去，我暗自高兴，学生真的很懂事，体谅到老师的不方便，同时我也找到了一种课堂管理的有效方法：片刻的沉默比之以前大声制止效果要强百倍。这就是课堂管理中的沉默艺术吧，在课堂教学中也是非常有效的。

　　沉默是金，沉默是无声的语言。在以后较长时间里，我继续适当地运用沉默，受到了事半功倍的效果。