光阴似箭，日月如梭。转眼间，2011年即将过去，我在南校区也已工作了整整一个学期。我从刚开始的不知所从，茫然彷徨，黯然落泪；到逐渐适应，相见恨晚，深深喜爱，这个过程充满艰辛而又令人欣慰！
人们常说：时间可以改变一切！的确，随着日子一天天过去，我也在一天天改变，我把自己对家乡的思念之情转化为工作的动力，转化为对新的学校和另一群孩子的爱。在我的眼中，这里的一切由陌生，到熟悉，到可爱，再到深深的热爱。这里的孩子最天真无邪，这里的老师最亲密团结，这里的环境最舒适整洁。这里，虽地处闹市，但校园内却远离尘世的喧嚣，名利的争斗，只有清脆稚气的欢笑声和琅琅的读书声。这里沐浴着灿烂阳光，这里唱诵着国学经典，这里演绎着戏曲艺术，孩子们在这里学习着，快乐着，健康着，成长着。这里，净化着人的心灵，这里，是一个童话王国！……可是，下学期我就要离开这里了，我怎么舍得？
我舍不得我们二七班的孩子们。虽然他们也淘气、偷懒、上课爱说话，可是即使这样，我还是喜欢他们，因为，他们真的是太可爱了！他们就像是一个个小天使，那么纯洁，那么“宽容”，从不和老师“记仇”，还爱给老师“送礼”。
有一天上午，成绩较差的王诗曼上课时又在下面玩小动作，我严厉批评并让她站了一节。下课后，我走到她位上，准备再教训她几句，还没等我开口，她握着的小手已经伸到了我的面前，“干什么？”我没好气地说。“老师，你吃瓜子。”边说边伸开了小手，手掌心儿有六七个瓜子，已经潮湿了，估计抓在手里好长时间了。看着她涨得通红的小脸，再看看那几个湿黏黏的瓜子，我犹豫了一下，但又坚定地接了过来，并说了声“谢谢！”第二节，她听课很认真，或许是那几个瓜子的作用吧！
临近期末考试了，寒假作业上有一道题：快过春节了，给家人或老师、同学做一个贺卡。我在讲台上给同学们讲该怎样配图，怎样写贺词。我刚刚讲完，下课铃响了，我也立马收拾书本，准备回办公室。“老师！”一个清脆的声音在喊我，是马静怡。她这时已经冲到了讲台上，“送给您！”我一看，一个贺卡，与我刚才讲的制作方法相同，甚至连配图、祝福语都一模一样。这一节，她学会了制作贺卡，而她想要送的第一个人就是她的老师。我双手接过，认认真真地说：“谢谢你的礼物！”我走出教室时，发现好几个孩子都没出去玩儿，而是在忙碌地做着贺卡。第二节上课，讲台上端端正正地放着一摞刚刚做好的贺卡，大小不一，有的是硬纸，还涂了色，而有的就是用田字格本纸做的，还没来得及上色。我小心地把它们夹在教参书里面，作为我最永久的纪念。
我更忘不了散学典礼那天，我组织学生排队，也许是该放假了，孩子们都很兴奋，再加上天气寒冷，纪律就差一些。我跑前跑后地整队，当我走到后面的时候，一个叫贾雨彤的同学给我糖，我正忙着，就没有理会他。过了一会儿，大部分同学都安静了下来，规规矩矩地站着。可站在队伍后面的最令人头疼的贾雨彤又“患病”了，他一会儿扮个鬼脸，一会儿拽拽前边同学的领子。“贾雨彤！”我厉声喊道，并快步走到他面前，他立刻停止了“不法”行为，并向往常一样哭丧着小脸，表示他已经认识到了错误，我也就把声音放得温柔了许多，“最后一天，做个好孩子，好吗？”“好”一边说话手一边往兜里摸，还没等我反应过来，小手已经举到了我的脸上，手里躺着4块糖，彩色的糖纸熠熠发光。“老师，给你糖。”我心头一热，刚才他让我吃糖，我没理他，此刻他虽然挨了批评，可还是执着地要把糖送给老师。我从中拿了一块，用颤抖的声音说：“好，老师吃一个，剩下的，你吃吧。”我把那块糖揣进了衣兜里。过了有1分钟的时间，他又来到我跟前，又掏出一块糖，说：“老师，这个……你给我们的数学老师。”我又接过了糖。可是，我因为忙，却没有遵守承诺，没有把那块糖转交给他敬爱的数学老师。
孩子们，我爱你们，你们的一份份“小礼物”，总是带给老师一个个惊喜，一次次感动。如果说，作为老师，我教给了你们一些做人的道理和最基本的文化知识；可是你们，却让我收获了更多……你们，改变了我！你们的天真可爱、纯洁无暇，使已经患上了职业倦怠症的我重新找回了工作的快乐和幸福感；令已步入中年的我重拾童真，再次焕发出生命的激情与活力。每天，你们的一句句“老师早”“老师好”，让我觉得，所有的付出和努力，都是那么有价值，有意义！
我更舍不得我们组的同事们。都说“同行是冤家”，可是，在我们二年级语文组，我可以用十二分的坦诚告诉你：这里，没有勾心斗角，欺骗妒忌；有的只是无私的帮助，真挚的友谊。这学期，我从乡下来到城里，初来乍到，很不适应。可困难远不止这些，我面临的最大难题是怎么教二年级的小孩子。我虽然工作了近二十年，可还是第一次和低年级的孩子打交道。刚开学时，我几乎无法上课，这些孩子注意力维持不了几分钟，你讲你的，他们说他们的；你把讲台拍得啪啪响，可是他们却无动于衷，继续玩，继续说。你刚费尽口舌，平息纷乱，强压怒气，准备讲课时，状况再次发生：“老师，他拿我的橡皮”，“老师，我小便！”——我，几乎崩溃！还有孩子们的作业，往往是有的十来分钟就写完了，可有的一节课也写不完。另外，作业本上错误太多，一次作业，我需要好几个小时才能批改完，而且，效果不佳，孩子出错的地方下一次还继续出错，真可谓是无效劳动，事倍功半！而我却干着急没有办法！……当我把这些苦恼讲给我的新同僚们听时，组长苏秋红立刻组织全组成员，做一次“专家会诊”。会上，同事们针对我教学中遇到的问题，深入讨论，各抒己见，为我献计献策，排忧解难。在平时的工作中，我呼不准笔画名称，她们耐心地给我纠正；我抓不住教学重点，想听听示范课，她们毫不推辞，欣然做课；我不知道怎样调动孩子的积极性，她们毫不保留，传授经验……她们对我的帮助，体现在课内课外，体现在我们相处的分分秒秒。她们，陪伴我度过了最难熬的日子；她们，交给我与孩子相处的秘招；她们，告诉我“苹果”“笑脸”“小红花”的巨大魅力。二年级语文组的姐妹们，是你们，给予我最真诚无私的帮助；是你们，让我第一次真正体会到集体的温暖！
再见了，孩子们！老师将在六年级等着你们，希望几年之后，我们再续师生情缘！
再见了，二年级组的同事们！我们不会因为距离而疏远，我会永远记住你们对我的关怀与帮助，还有，你们或清脆或爽朗的笑声！
再见了，美丽温馨的南校区！
再见了，我的童话王国!
谢青霞
2012-1-21
