一三魏艳华：教师的心要比妈妈的心还细

在班主任工作中应拥有一颗纤细的心。我每接一个班时，在日常的教育教学过程中，制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。平时我细心观察学生的学习，情绪，身体，表现。经常与他们交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣，了解家庭情况，身体状况，做好记录。及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；针对学生的一些表现或者学生在做某件事时，时时给予善意的指导和鼓励，让学生真正感受到我不仅是教会他们学知识的老师，更是他们的知心朋友。这样通过细节方面来影响学生，不仅让学生在快乐中学习，自信中成长，还向学生灌入细心的行为，在生活中做一个细心的人。例如：我每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料学生衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具是否都带齐了。又如班中有一位男同学，表现极差，老师布置的作业不是敷衍了事，就是拖欠作业。有时候上学会迟到，上课时精神恍惚，每次测试都不过关。这些都被我观察发觉了，于是找他说话谈心，知道他爸妈正在闹别扭，赌气把孩子扔给七十多岁的老奶奶，老奶奶身体又不好，照顾孩子有些力不从心，鉴于这种情况，我赶紧联系到孩子的爸爸妈妈，先给他们讲孩子在校的表现，然后告诉他们家庭对孩子的影响很大，孩子家长也意思到自己的不负责的行为对孩子的伤害。从我与家长沟通之后，这位

同学像换了一个人似的表现很棒。若不是我当时细心关注他的变化，或许这个孩子会输在学习的起跑线上，所以他的家长很感激我，说我是位责任心强，细心周到的老师。我知道在班主任中，正是有这种对学生严而亲，不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓的态度，我的班主任工作才受到家长的一致好评和青睐。

如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。