一九董会娟：用自己的爱心去感染学生

李真是一名文静的小女孩，文静的有时仍你感觉不到她的存在。平时很少讲话，走路、上课总是低着头，没有同学和她一起玩。更不用说主动和老师讲话了。因此学习成绩不太理想。这学期她成了我的受特别关注学生。我发现她学习态度还可以，上课时听课也很认真，就是学习缺乏自信，不肯动脑筋，从不举手发言，胆子特别小。我找她谈了几次话，可效果不是很理想。只有在给她辅导作业时，她才回答你几句，一问她家里的情况或者为什么不和同学玩时，她就一声不吭，眼睛看着鼻子，一幅可怜相，叫你不忍心问下去。可有一件事却使她慢慢地改变了。那是一次单元检测完，我给她妈妈打电话，她妈妈赶紧来了，大概以为老师来告状了，所以马上就说：“老师，我的孩子脑子很笨，在家里我们教她，她什么也不会，整天不出声，以前在学校里总是很晚才回家，我们也懒得管她了。”我听了，就告诉她妈妈，其实她在学校里是很听话的，只是性格比较内向，因此话比较少。在学习上不是很差，只是接受知识慢一点，记性不是很好，学习蛮用功的。这时我及时拿出这次的单元试卷给她看，告诉她这次她考得非常不错，在班级中已是中等了。她母亲好象还不相信，连问：“是真的吗？是真的吗？”接着连连说：“谢谢老师，谢谢老师。”这时我看见李真也是满脸笑容地看着她妈妈。我连忙把她叫过来，给她分析了试卷错误的原因，她一边听一边连连点头。借此机会我又跟她谈了一心，这次她比以前话多了，临走时，她主动跟我说了声老师再见，虽然声音不是很响，但这是我第一次听到她主动跟我打招呼。第二天我又在同学面前大大的表扬了她。经过这一次，我明显感受到了李真的变化。上课时有好几次我看见她举起了手，下课也和同学玩了，走路也不是总低着头了。我们之间的交谈也轻松多了。

我想，教师只有以自己真诚的爱心去感染学生，我们的学生也会对你敞开心扉，真诚的对你。