义字班黄作亚：善于发现并利用孩子的闪光点

姚天翔挺聪明，上课发言既声音响亮，又能说到问题的点子上；姚天翔挺有眼色，只要见哪位师生拿了沉重、烦琐的东西，肯定主动上前帮忙；姚天翔也爱打抱不平，谁要欺负了谁，姚天翔知道了，准管；姚天翔是男同学里的“将军”，常能带动很多人……可惜他有一个缺点，学习上光说不“干”——不爱写作业，下午常常空着手回家，早上常常空着手进教室，对老师或组长的询问回答也不含糊——我还没写。你生气了，他准不吭声，看上去像是在说“反正没写！”如果你退一步问他什么时候能完成，他才有一点知错的意思，低下头说：“今天……”

今天我决定让他当班里的劳动委员，我看上了他“眼中有活”这一点，利用它来实现一个关心他的老师心中小小的、充满善意的阴谋——让他信任你，逐步达到“亲其师，信其道”的目标。

    一周来，他工作十分出色：教室的每个角落、走廊、卫生区的拖扫都干干净净、有条不紊，果皮箱里也不像往常那样总有垃圾，这些活你都不用安排他，只要你一开门进到教室，你就会看到他放下书包，安排其他的同学开始打扫卫生，到7点30分或7点35分之前一定会把卫生打扫干净。

不仅如此，我还发现他最近也不再缺作业了，看着他的进步，我的心里升起一种喜悦和感动，每个孩子都有属于自己的闪光点，只要我们善于发现，并加以好好利用，那他在不久的将来一定会大放光芒，成为一个耀眼的新星！