三七邓向军：你做的真不错

魏锦帆是一个乖巧，内向的女孩子，平时的表现很好。书写认真，做题错题也很少。我一直以为她和大部分的女孩子一样，也就是认认真真的完成老师布置任务，不自己思考的那种孩子，今天一道题，让我改变了对她的看法。

数学配套练习上有一道这样的题目：有一个用铁丝围成的长方形，长是7分米，宽是3分米，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少分米？大部分同学刚开始学习长方形正方形的周长，对于这样的一道题不知道怎么入手去做，我用一根铁丝做了模型给学生们展示了一下，让孩子们明白，铁丝的长度没变，也就是长方形的周长和正方形的周长是相等的。所以，要先计算出长方形的周长，然后根据长方形的周长求出正方形的边长。我改作业的时候大部分同学也是这样做的。但是，魏锦帆却给出了不同的答案。她用7加3等于10，然后用10除以2等于5，正好得出来正方形的边长是5分米。每当遇见学生有不同的解题思路的时候，我都会仔细的询问他们的想法，一方面让我更清楚地了解孩子的想法，另一方面也可以对孩子思维不正确的地方加以指点。这一次也不例外。魏锦帆告诉我，7加3就是一条长加一条宽，这个很简单，接下来，她就不说话了，我并没有着急，我想她肯定有自己的想法，不着急，我随手在她的作业上画了一个长方形，她就接着说开了，长方形有四条边，正方形也有四条边，正方形的四条边是相等的。把长方形的长和宽加起来，除以二就可以得到正方形的一条边。说的真好。我说 你的想法真独特，很不错。然后给了她一个大大的“优”字。看的出来，她非常的高兴。

仔细观察孩子们总是有那么多的闪光点，每一个人都希望自己得到大家的认可，得到别人的褒奖，这样才会有力量继续努力。对于孩子更应该是这样。多发现孩子们的闪光点，让他们在轻松愉悦的氛围中健康、快乐的学习，成长。