郑州听课心得

                      王金

中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学生教学观摩活动在郑州市举行，这对于我这个刚进入教师队伍的新人来说是一个不可多得的学习机会。我怀着无比憧憬的心情奔赴郑州，在这里我认真聆听了优秀教师的讲课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
    首先廉双红老师这节课讲的是三年级Lesson  let’s go to the zoo  一开始是师生问候，学生能够积极配合，课前导入，让同学们说说以前学过的一些学过的形容词，自然而然的引出新单词，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片把动物园里的动物一个个带到了课堂，形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了I can see..../It’s.... 紧接着导入strong/fat/cute/beautiful/thin/ 教师拿自己制作的单词卡片领读,反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用猜动物的游戏方式，充分调动了学生的积极性，让学生在玩游戏的过程中学到了很多的单词和句子，课堂效果非常好。而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。
   通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。
    我发现以下几个问题非常重要：
    1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK, Very good, Wonderful, Well done, 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
    2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
    课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为廉老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。
    教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
  
    通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。  5、学英语教师角色扮演。培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。